《长啊长》说课稿

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1、《长啊长》说课稿一、说教材（一）教材分析本课选自人民美术出版社《美术》第二册、第二课的内容。本课给学生展现了大树、芭蕉、向日葵、牵牛花等植物生长的照片，旨在让老师利用有关材料，引导学生感受植物生命的美丽和独特，引发儿童对植物生长过程的联想，丰富他们的感性认识。（二）教学目标知识目标：了解植物生长的基本知识，展开回忆与想象，根据自己的意愿，大胆自由的表现出一种自己喜欢的植物生长的情景。能力目标：培养学生在小组的学习氛围中，相互交流、相互学习、资源共享的良好品质，提高观察、感受、探究、联想的能力。情感目标：通过课堂学习与活动，培养学生热爱大自然、热爱

2、绿色生命的思想感情。（三）教学重、难点重点：启发学生回忆与想象植物生长的生动情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想活动，鼓励创新，表现出生动的画面。难点：表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。二、说教学方法教法：根据一年级学生的年龄特点与注意力保持时间不长的特点，为了提高这节课的上课效率，我将采用以下教学法：1.类比法通过类比的方法，让学生感受不同作品的审美感受，发现植物生长必不可少的环境因素。2.图片展示法通过图片的展示，让学生直观了解植物生根、发芽、开花、结果以及长成参天大树的过程，激发学生

3、动手试一试的兴趣。此外还结合运用讲解法，分析法等渗透教学当中，让学生对植物生长的特点以及绘画方法与步骤有更为准确的认识。学法：学生观察、比较、分析、创作，感受植物生长的过程，并进行大胆尝试。在体验绘画的过程中感受植物生长的艺术特色，了解这种艺术形式。通过欣赏和体验，提高审美品位。三、说教学过程（一）导入（3分钟）用童话故事《一粒种子发芽了》：一粒种子沉睡在泥土里。天气渐渐暖了，它伸出了幼芽，可是四周黑乎乎的，什么也看不见。这时天上落下了一些雨，水渗到地下。它喝了两口，使劲往上一挺身子，可是还是什么也看不见，蚯蚓过来了……（二）新授（10分钟）1、

4、今天，我们教室里来了几位“新朋友”，请同学们仔细地观察，它们分别是什么？样子有什么特点？2、那么，假如这几位“新朋友”又过了几个月、几年、几十年或100年，它们又会是什么样呢？你最喜欢他们长到什么样的时候呢？3、教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同。）学生回忆汇报学生观看：1．教师出示一粒种子：你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。如果老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种

5、子，顷刻间会怎样呢？（多么神奇呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。）2．观察想象：面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示课题）长呀长，它将长成什么样子？在它的生长过程中你将会做些什么？它在成长中会碰到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结什么样的果？（教师引导学生逐一想象。）3．学生汇报自己的想法：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给其他学生以启示。）4．动画欣赏再次启迪学生的想象。让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧？请你再次闭上眼

6、睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？5．请学生小组内互相交流自己的想象，在指名将自己的想象讲给同学们听。-学生回答：这么短的时间，种子不会有什么反映。学生看动画片。学生独自想象思考。学生边汇报边用肢体语言形容。学生欣赏动画片，再次进行联想。学生小组内互相交流自己的想象，汇报自己的想法。（三）动手实践（20分钟）1．根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。2．展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给学生以绘画的启迪。（四）小结（5分钟）1．学生介绍自己的画面。2．颁发“勤劳种植”奖。3．颁发“种植创意”奖。学生介绍自己画面和互相评价。

7、四、板书设计长啊长