关于余杭区星桥中心小学、育才实验小学、实验小学等学校校

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时间:2018-04-27

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1、关于余杭区星桥中心小学、育才实验小学、实验小学等学校校园电视台设备采购项目采购文件有关内容的更正通知三各投标单位:应采购人要求,余杭区星桥中心小学、育才实验小学、实验小学等学校校园电视台设备采购项目(项目编号:HZYHZFCG-2016-034)的采购文件作如下更正:1、采购文件第6页的“第二部分投标人须知”第8项更正为:8本项目需提供现场演示(设备清单序号为1的“录播一体机”):1)演示时间不超过20分钟,演示顺序现场抽签决定;2)演示内容详见评分细则,专家根据演示效果现场打分;3)未提供演示产品、无相关演示的,则演示分为0分。4)演示时所需其他配套设备投标人自行准备。2、采购文件

2、第19-20页的“评分细则”第3项更正为:3、录播一体机提供一段演示视频演示以下四项内容,每项满分2分,根据演示效果打0-2分:1)支持信号叠加,可进行位移、旋转、缩放等独立设置;2)支持多套HD虚拟场景,多通道高清色键抠像;3)支持创建自定义的虚拟演播室场景;可实现360度的全景虚拟演播室效果;4)校园电视台制作流程效果演示8.03、采购文件第22-23页的“设备部分采购清单”第1、2项更正为:1录播一体机视频输入:4路高清HDMI输入,支持高清1080p制作,每路输入自动检测视频格式,分辨率和帧率,带有扫描转换器和帧同步器;视频处采用32位浮点运算,4:4:4:4的视频处理;视频

3、输出:2路HDMI输出;支持不少于8路的信号切换,包括:不少于2路的媒体播放信号,不少于1路图片、字幕和缓存播放通道;音频输入:4路HDMI嵌入音频、1路立体声输入。音频输出:2路HDMI嵌入音频、外部输入音频信号可加延时保证音视频同步;输入音频带EQ音质补偿和压/限功能;支持外部调音台,并可和内置调音台协同工作;支持不少于2路的信号叠加,包括外部输入信号和内置媒体信号的叠加。叠加的信号可进行位移、旋转、缩放等独立设置;★可实现二维转场和三维动态转场效果;1台不少于30套HD虚拟场景,带有预置位、多镜头多角度、实时反射和镜面高光;★不少于3通道高清色键抠像,每通道可以实时预览;支持不

4、少于2路可切换视频源和多窗口特效,每路信号源支持3DDVE、缩放;★支持创建自定义的虚拟演播室场景;可实现360度的全景虚拟演播室效果;配置千兆网卡,支持实时高清流媒体输出和保存。支持RTMP和RTP/RTSP推流,可自定义流媒体分辨率、码率等设置;内建多画面分割显示;显示布局可根据制作需要灵活调整;虚拟摄像机支持实时推拉摇移和自定义虚拟摄像机的预设值;本地视频播放支持慢动作回放,可灵活设置播放片断出入点;l2提词器硬件显示尺寸:≥19寸;★双显示器,一个作为提词器显示屏、一个预监主播画面;屏幕供电:220V/50Hz带支架;接口:HDMI×1;USB2.0×1;SD卡槽×1;支持8

5、02.11b/g/n;支持蓝牙4.0;★I5-6500/8G内存/1T硬盘/1G独立显卡/无线键鼠/21.5寸显示器/win7中文专业正式版;采用进口多层宽带介质分光膜(硬膜)玻璃,厚度仅为2mm,光损失率在3%以下;功能要求系统要求字色、底色256色任意搭配,男女播音员可分别选择不同的背景色和字色方便男女播音员选择自己的播音词,字体和字的大小任意选择,可选多种角色,以区分男角女角或更多播音角色;文稿录入、编辑方便,操作简单,自动完成排版,支持txt、rtf、word等格式文本,并支持直接打开图片,word,PPT,视频等文件;分别采用监视器和高分辨率的彩显,清晰度高,字迹清晰。可台

6、内外联网。可与文稿摄像方式联用,组成二合一型。适用于各电视台演播室的录、直播节目需要。文稿字迹明亮清晰支持自定义不同角色的字号、字体、颜色显示;段落格式,项目符号,缩进,行间距都可以设置。日期时间随时插入演播稿;系统自动记录演播稿,当发生异常停电事故后再加电时自动寻找并且打开演播稿,并保证演播稿的完整性;相对滚动时间、当前时间可同屏显示,任意设置大小、颜色,一目了然,更易把握节奏;重点语句可通过颜色标明;更加细致,信息栏、更新时间、演播速度等方便实用;内容实时更新,更新过程播出不中断、不闪烁,更新速度快;1个控制方式灵活多样,键盘、鼠标、控制手柄均可,字幕速度变化范围可随意调节,前后

7、跳段翻页方便自如;播音稿的行进速度可由播音员自己通过手柄控制,可单、双人控制,方便自如;彩色液晶平板显示器,清晰度高,19寸软件解决双屏正像问题,使播音员和技术区操作更方便直观;形式多样化,可将微机和摄像两种方式合二为一,相互切换,以适应应急新闻的播出;4、本项目投标截止和开标时间与地点更正为:2016年5月24日上午9时40分杭州市余杭区公共资源交易中心4号开标室;5、其余事项不变。本通知为采购文件(项目编号:HZYHZFCG-2016-034)的补充,

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