通信专业实验问答题

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时间:2018-04-27

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1、一、模拟锁相环由哪几部分组成,在基带传输系统中,它起着什么作用,并解释为什么TPP04的波形存在抖动?(20分)答:模拟锁相环由鉴相器、环路滤波器、压控振荡器等三部分组成。……………(5分)在基带传输中,使用模拟锁相环主要用来载波提取和位定时同步。………………(5分)TPP04波形指的是VCO输出信号,而环路参数一般指环路滤波器的带宽等,一般来讲环路带宽越宽,输出信号抖动越大,环路越容易出现跳周,反之也然。VCO即压控振荡器,其作用就是用其误差电压控制鉴相器进行调整,输出信号总是处在调整当中,因此其输出信号就存在

2、抖动。因此实际当中,可以根据需要,调节环路带宽,从而控制VCO输出信号的抖动。二、(操作题)按照实验指导书的要求,测量捕捉带,并解释什么是捕捉带。(20分)捕捉带的概念占5分:先使输入信号和VCO输出信号同步,然后增大输入信号频率使其失步,接着降低输入信号频率使其达到同步,记下同步一刻的值设为f1;重新使输入信号和VCO输出信号同步,然后降低输入信号的频率,使其失步,接着增加输入信号频率,使其同步,记下同步一刻的值为f2,则捕捉带为f1-f2。同步带的概念占5分:先使输入信号和VCO输出信号同步,然后增大输入信号

3、频率使其失步,记下失步前的频率设为f1;重新使输入信号和VCO输出信号同步,然后降低输入信号的频率,使其失步,记下失步前的频率为f2,则同步带为f1-f2。三、PCM信号的形成是模拟信号经过哪几个步骤实现的?比较PCM与增量调制异同。与PAM有何区别?答:PCM信号的形成是模拟信号经过“抽样、量化、编码”三个步骤实现的。……(5分)PCM与虽然都是二进制代码去表示模拟信号的编码方式,但是在PCM中,代码表示样值本身的大小,所需码位数较多,从而导致编译码设备复杂;而在中,它只用一位编码表示相邻样值的相对大小,从而反

4、映出抽样时刻波形的变化趋势,与样值本身的大小无关。相对PCM编码方式,具有编译码设备简单,低比特率时的量化信噪比高,抗误码特性好等优点。……(10分)相比较PAM,两者时间离散这一方面是一致的,除此之外,PCM还通过量化把脉冲幅度也离散了,而经过编码又把时间上和幅度上均已离散了的信号进一步变成二进制(或多进制)的代码,即变成数字信号,PCM是二进制代码,也可以看作是二进制的PAM信号。四、(操作题)用示波器同时观测抽样时钟信号(TP504)和输出时钟信号(TP503),观测时以TP504做同步。分析和掌握PCM编

5、码抽样时钟信号与输出时钟的对应关系(同步沿、脉冲宽度等)。(15分)抽样时钟信号chou输出时钟信号答:抽样时钟信号的占空比为1:3;PCM抽样时钟信号的频率为8kHz,输出时钟的频率为256kHz。操作占7分,图形和回答占8分。五、(操作题)观测PCM译码器输出模拟信号时,固定输入信号电平,调整输入信号频率,定性的观测信噪比与输入信号频率变化的相关关系,与输入信号电平变化的相关关系。答:当频率固定,改变电平时,电平增加,会导致译码输出畸变。当电平固定,提高频率,S/N下降,如果频率超过4KHZ左右,TP506基

6、本观察不到信号。六、在通信系统中,PCM接收端应如何获得接收输入时钟信号和接收帧同步时钟信号?答:将接收信号进行处理提取载波信号,从而获得接收输入时钟。在实际通信当中PCM信号通常都是复接在帧信号中进行传输的,因此接收帧同步时钟信号的获取通过检测帧标志(一般是巴克码)来实现。1、简述AMI和HDB3的编码方法,并使用这两种方法对下列数据进行编码,11100010000000000000010000000001。(20分)答:AMI码的编码规则是将二进制消息代码“1”(传号)交替的变换为传输码的“+1”和“-1”,

7、而“0”(空号)保持不变。(2分)HDB3的编码规则如下:(1)当信码的连“0”个数不超过3时,仍按AMI码的编码规则,即传号极性交替;(2)当连“0”个数超过3时,则将第4个“0”改为非“0”脉冲,记为+V或-V,称之为破坏脉冲。相邻V码的极性必须交替出现,以确保编好的码中无直流;(3)为了便于识别,V码的极性应与其前一个非“0”脉冲的极性相同,否则,将四连“0”的第一个“0”更改为与该破坏脉冲相同极性的脉冲,并记为+B或-B;(4)破坏脉冲之后的传号码极性也要交替。11100010000000000000AM

8、I:+1-1+1000-10000000000000HDB3:+1-1+1000-1000-V+B00+V-B00-V010000000001AMI:0+1000000000-1HDB3:0+1000+V-B00-V0+12、对AMI编码信号转换为双极性或单极性码后,哪一种码型时钟分量更丰富,为什么?具有长连0码格式的数据在AMI编译码系统中传输会带来什么问题,如何解决。

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