1、我们的民族小学

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1、1、我们的民族小学教学目标：1、会认4个生字，会写13个生字。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。教具：挂图课时：两课时第一课时学习目标：1、我能正确读写课后字词，并默写生字。2、我能正确流利地朗读课文。学习过程：一、揭题示标：同学们，今天我们来学习第一课《我们的民族小学》，这节课我们的学习目标是：1、2（齐读）相信大家都能很好地完成。二、初读课文，扫除生字。1、学生自由读课文大家自由读课文，遇到不认识的字做出标记，同桌互相请教，3分钟后进行比赛。现在开始。2、指名读时间到，现在我请同学来读，其他同学仔细听，记

2、下错误，及时纠正。3、师生共纠易错字①学生纠错，师板书②师生共同解决易错字。（戴、舞）（1）、学生读字。（2）、学生解决不会的，师生共同解决，认读。（3）、检测。（穿戴、蝴蝶、孔雀舞、坪坝bà）113三、再读课文，要求流利。现在同桌互读课文，2分钟后进行比赛，看看谁能读得最正确，最流利。1、同桌互读。2、指名读四、学会写生字。现在我们来进行第二场比赛，比谁能正确地默写生字。1.结合课后，自由学生字。2.〈检测〉指名读，练读。出示带生字的词语。坪坝傣族阿昌族德昂族摔跤穿戴招引蝴蝶孔雀舞铜铃粗壮凤尾竹3、检测做游戏巩固字

3、词。（找朋友、摘苹果……）指名上台写，其余在本上写。4、①学生纠错。（坪坝、傣族、摔跤、铜铃）②师生共改。（阿昌族、招引、蝴蝶、粗壮）③补错。（穿戴、德昂族）五、作业：词语表中前10个词语每个抄写2遍于作业本上。113第二课时一、板题、示标：今天我继续来学习第1课《我们的民族小学》，相信大家一定能更好地完成本节课的任务。１、学习目标（口述）①我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。②我能体会作者的自豪和赞美之情。二、过程：1、生自由读课文请同学们细读课文，想一想：我们的民族小学和我们现在的小学有什么不同？（4分钟后

4、指名回答）2、指名学生回答。（多民族团结、服装不同、语言不同）3、师板书师生共同补充4、师生评议同学们刚才做得都非常好，我们再共同来看下一个任务吧！三、再读课文，理解。指导：同学们默读课文，想一想：1、作者是怀着怎样的心情写文章的？(用~~~标出记号。）2、你是从哪些语句中体会到的？[5分钟后我们比谁说得既正确又完整。]1、自由默读2、指名回答，师板书（自豪、赞美）3、品读相关句子(二、三自然段中)4、师生共评议……（刚才同学们做得非常好，我们再共同来看下一个任务吧。）5、用“”画出描写窗外安静的句子，同桌互读一遍。

5、（这时候……是那样好奇地听着同学们读课文）四、背诵自己喜欢的部分。好，相信大家现在都能有感情地朗读课文，并且找到了自己最喜欢的部分，现在给大家5分钟时间，背下自己最喜欢的部分。五、检测1、分小组互相赛读（有感情）2组。113板书：1、我们的民族小学多民族团结服装不同语言不同动物、美自豪、赞美上课：专心下课：有趣生活幸福小结：不同民族，同一个教室1132、金色的草地教学目标：1、会认2个生字，会写13个生字。2、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，体会文中一些句子表达情意的作用。课时：两课时第一课时学习目标：1、我会认

6、2个生字，会写13个生字。2、我会正确流利地读课文。学习过程：一、揭题示标：大家一定都去草地上玩过吧，知道草地是什么颜色的（绿色），今天，我们大家一起去看一块不一样的草地。（板题）这节课我们的学习目标是：1、我会认2个生字，会写13个生字。2、我会正确流利地读课文二、初读课文，扫除生字。指导：自由读课文，不认识的字做出标记，同桌互帮，问师，3分钟后指名读。1、生自由读全文。2、指名读。3、生纠错。师板书，共同评议。4、生读易错字。<钓（diào）鱼;合拢（lǒng）〉三、再读课文，要求正确流利。现在生字都扫除了，再去

7、读一读课文，3分钟后我们来比一比看谁读得最正确、最流利。1、分小组读jià（放假）jiǎ（假如）2、指名读假cháo（朝代）zhāo(朝阳)朝113一、三读课文，理解文中词语。非常好，大家课文读得很正确、流利，文中有两个词语不知大家注意到了没有“一本正经、引人注目”。1、生读课文，借助工具书，结合文中句子理解。2、生说一说。谁来试试说一下它们的意思。3、生评议（“一本正经、引人注目”）4、师纠正，共同总结。二、学习会写字同学们刚才说的真好，下面我们来练练笔吧。1、观察会写字。2、生互相交流易错字。（耍—要钩—钓劲）3

8、、自由练习写。三、字大家写得很漂亮了！相信作业也能很好地完成。四、作业：每个词语写两遍。盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人注目113第二课时一、揭题示标导入：同学们，今天我们再次踏上金色的草地看看你是不是会有更多的收获。学习目标：1、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，体会文中一些句子表达情意的作用。二、学习过程（一）自由读课文，初步了解文中