邯郸学院申报推荐专业技术职务任职资格

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1、邯郸学院申报推荐专业技术职务任职资格量化计分标准一：基本内容1、学历学位博士毕业计16分；博士学位计14分；硕士毕业计12分；硕士学位计11分；本科毕业(有学士学位)计9分；本科毕业(无学士学位)及大普计8分；大专毕业计5分。2、任职年限任现职5年以下，每满一年计1分；6-10年，每满1年计1.5分；11年以上，每满1年计2分。（年度考核须合格）。3、专业年限从事本专业或相近专业每满一年计1分（年度考核须合格）。4、年度考核任现职以来，年度考核每获一次优秀计2分。记功（包括原二等功、三等功）计4分，嘉奖计2分。二：专业技

2、术工作1、工作能力（1）、教学能力（本条只适用于教师系列）任现职以来，主讲一门课计2分；主讲两门课计4分；指导教育实习计2分；指导青年教师计2分；指导毕业论文或毕业设计计2分。（2）、工作能力（本条适用于非教师系列）任现职以来：独立承担一项专业技术工作计2分。2、工作量（1）、教学工作量（本条只适用于教师系列）近三年以来：年平均教学工作量达到我院规定要求（见我院政字[2007]号文件,专职科研人员教学工作量减半）计5分。（2）、（本条适用于非教师系列）近三年以来：出勤率达到98%计5分。3、教学质量考核7任现职以来，每学

3、年获一次优秀计5分。4.实践锻炼累积满1个月且考核结果合格的，计3分。每获得一次优秀计2分。实践锻炼总计分不超过20分。三：业绩成果1、荣誉称号国家级荣誉称号计30分；省级荣誉称号计20分；市级荣誉称号计10分(该层次称号累计分数最高为15分)。荣誉称号只包含省“三三三人才工程”人选；市级以上优秀科技工作者；市级以上劳模；市级以上教学名师；市级以上模范教师；市级以上优秀教师；市级以上社会科学优秀青年专家。其它称号不在申报范围内。2、科研成果奖励国家级科研成果奖：一等奖计分基数为50分、二等奖计分基数为45分、三等奖计分基

4、数为40分。省部级科研成果奖：一等奖计分基数为35分、二等奖计分基数为30分、三等奖计分基数为25分。市级科研成果奖：一等奖计分基数为20分、二等奖计分基数为15分、三等奖计分基数为10分。(该层次奖项累计分数最高为25分)个人得分按名次分别乘以系数1.0、0.7、0.5、0.4、0.3、0.2、0.1、0.05、0.05、0.05，记到前10名。关于科研成果的几点说明：（1）范围界定自然科学奖、科技进步奖、科技发明奖、优秀教学成果奖、社会科学优秀成果奖、社会科学基金项目优秀成果奖、省科学技术突出贡献奖。（2）级别界定根

5、据各级政府，或经政府批准的社会力量授予的奖励证书确定相应级别。（3）若同一成果受到不同奖励，按最高奖励计分，不重复计分。（4）若获奖不分等级，按同一级别三等奖计分。3、科研项目（课题）国家级科研项目（课题）计分基数为50分。7省部级科研项目（课题）计分基数为30分。市级科研项目（课题）计分基数为10分。(该项累计分数最高为15分)院级科研项目（课题）计分基数为5分。(该项累计分数最高为7分)个人得分按名次分别乘以系数1.0、0.7、0.5、0.4、0.3、0.2、0.1、0.05，记到前8名。关于项目的几点说明：（1）已

6、完成的科研项目（课题）须提交立项通知书和结项鉴定证书；申报人的排名以结项鉴定证书为准。（2）校级教改课题（包括综合改革项目）按相应级别科研课题计分，但不可定性为职称文件中要求的同类项目。(该项累计分数最高为30分)（3）重点学科、重点实验室、重点研究基地、研发中心、实验教学示范中心、优秀教学团队、创新高地、重点发展学科等机构和平台，按同级课题计分标准的1.5倍计分。（5）特色专业、精品课按同级科研项目（课题）计分。（6）重点建设课程按同级科研项目计分标准的50%计分。（7）横向课题按如下计分标准(该项累计分数最高为50分

7、)：设为单项到账经费（单位：万元），为赋分值。①理工类：②社科类：（8）主持本专业（或相关专业）课题均可计分。（9）参与本专业（或相关专业）的课题只给3项计分。（10）同一课题只按最高级别计分。四：论文、著作1、论文申报正高级职称只对8篇论文计分，申报副高级职称只对6篇论文计分，中级职称只对4篇论文计分。7SSCI（社会科学引文索引）、A&HCI（艺术与人文科学引文索引）计分基数为30分/篇；SCI（科学引文索引）一区40分/篇；二区35分/篇；三区30分/篇；四区25分/篇；EI（工程索引）学术期刊论文基数为25分/篇

8、；新华文摘（2000字以上）计分基数为25分/篇；人大复印资料（全文）计分基数为20分/篇；一类国家中文核心期刊计分基数为30分/篇；二类国家中文核心期刊计分基数为25分/篇；三类国家中文核心期刊计分基数为20分/篇；四类国家中文核心期刊计分基数为15分/篇；211、985高校学报（非核心）计分基数为8分/篇；省级学