学习校长悟道心得体会

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1、学习校长悟道心得体会【点击进入政治学习体会专栏，阅读更多内容！】　　校长是学校的灵魂，一所学校的发展，在于校长要把刚性的制度管理与柔性的人文管理相结合，做到宽柔相济，张弛有度，情理并重，要遵循“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念。　　1、办学莫被“特色”迷了眼　　特色应该是在学校管理、课程设置、教学模式、文化传统等方面表现出的与众不同的风格、个性或独特性，而决不仅仅是开设了某一项选修课或课外社团活动，更不是提出了一个别人没有说过的概念。一个学校的特色不是刻意打造出来的，应该是一个学校长期发展自然而然形成的。是日积月累，是源于

2、实践的，是一种长期的坚守和历史的积淀，是同行心服口服的认定，是社会众望所归的价值认定。　　2、学校教育不能只培养标准件　　统一的教学计划，统一的教材，统一的教学模式，连考试都是统一的标准化，这就是我们现在学校基本的管理模式。可想而知，在这种模式下培养出来的学生只能是教育的标准件。一所学校能否挖掘每一个孩子的闪光点，让每一个孩子闪耀光芒，是衡量其教育理念正确与否的重要标准。学校要尽可能多的创造条件，让每一个孩子都有展示自我的机会，让学校成为扩展学生天性的乐园，让教室成为展现学生天性的舞台，以人为本、因材施教、全面发展，促使教育回归育人原点。　

3、　3、用人既要用其长也要用其短　　金无足赤，人无完人。任何教师都既有长处又有短处。教师的长处值得发扬，校长更要善于从教师的短处中挖掘长处。把教师的短处用在最适合的地方，其短处就会变成长处——这就是用人艺术的精华所在。　　4、求同与存异并存　　当出现求同存异这个问题时，作为校长必须要讲求在细节和局部问题上允许存异，在原则和全局问题上必须求同。在大事上讲原则、讲求同，不怕得罪一些人；在小事上，容人之短，谅人这过，允许存异。作为一个校长，平时要注意了解教职工的工作特点、心理特点和个性特点，讲究管理艺术，造就一个既有全局上的同，又有局部上的异，既有

4、整体的统一，又有个性发展的良好局面。　　5、责任胜于能力　　校长看教师工作的好坏，最关键的要看教师有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。对于自己应承担的责任要勇于承担，责任可以使人坚强，责任可以发挥出自己的潜能。责任可以改变对待工作的态度，而对待工作的态度，决定了教师教书育人的工作成绩，能力永远由责任来承载。　　6、遇事要保留一定的决策空间　　校长对于涉及学校发展和教职工切身利益的一些问题，要谨慎行事。一时难以作出决定的要暂且缓一缓，等把握时机后再作决定，这是的决策会更趋于成熟和理性。　　7、校长是管理者更是领导者　　管理科学有条法则，小

5、智善于治事，大智善于治人，睿智善于立法。管理者善于治事，领导者善于治人。一个追求卓越的校长不仅是个管理者，更应该是一个领导者。作为领导者，凡事并不需要亲历亲为，而只须设计蓝图，指引方向，放手让教师做自己的事，并给以绝对的信任和支持，激发教师的潜能所在。　　8、重奖不如重用　　教育是事业，事业的意义在于奉献。做教育需要教师有理想、有激情、有智慧，所以，校长必须懂得：重奖不如重用！重奖只能满足教师低层次的需要，而重用才能焕发教师的职业责任感。