《倾听孩子》读后感

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1、《倾听孩子》读后感　　利用假期的时间，我读了这本名为《倾听孩子》的书，犹如进行了一次心灵上的洗礼，我找寻到了倾听孩子的方法，让我更加懂得如何去与孩子沟通，如何才能做一名更受孩子喜欢的好老师，也有信心成为一名理解孩子的好家长。　　我们都很关心幼儿的发展，作为一名老师亦作为一名家长，孩子的生理、认知和个性社会性的发展是我们所关注的主题。惠芙乐用看似简单的“倾听”二字，深入浅出的告诉了我们一些具体的方法，让我们知道应该如何促进幼儿更好的发展。　　一、安排专门的时间进行游戏。　　就如书中指出的，要安排专门时间，而在专门

2、时间中要游戏式的与孩子交往，这样才能感知孩子更深层的感受。这也就是说要保证孩子在成长中要有游戏的气氛，只有这样才能让孩子更好的成长、发展。关于游戏的理论虽然多种多样，从经典的天赋本能论、精力过剩论到现代的认知发展论等，就孩子的发展而言，不论你从何种角度出发，游戏都是重中之重。在游戏中，孩子实现了诸如精细运动、力量等生理方面的发展；在游戏中，孩子实现了诸如感知觉、注意力等认知方面的发展；在游戏中，孩子实现了诸如人格、同伴交往等个性社会性方面的发展。所以，我们要安排专门的时间与孩子进行游戏，让孩子在区域游戏中学会与

3、同伴交往，在科学游戏中获得科学的方法与素养，在户外游戏中让身体更加强壮。　　二、发展幼儿自尊　　惠芙乐给我们指明了要沿着游戏的方向。那么，我们接下来的重点是什么呢？孩子生理发展和认知发展显而易见，让我们有据可循。而个性社会性的发展，则相对隐秘，并且更重要，而这恰恰是本书的重点。惠芙乐运用最生动浅显的语言告诉我们发展孩子个性社会性的方法。　　个性发展影响着人格的发展，而人格发展中最重要的核心概念是自尊。儿童时期正是发展自尊的关键时期。惠芙乐告诉我们要在游戏中扮演一个有趣的弱者；要有身体接触、充满爱心；一定不要压过

4、孩子；掌握好游戏的强度；需要告诉孩子某种事不能做时，请试着通过游戏倾听的方式告诉他们；要活泼，不要顾及你的“尊严”。这些具体的建议正是从安全感、掌控感、效能感等几个重要的方面，告诉我们应当如何使孩子得到发展。　　作为一名幼儿教师，在日常的教育教学工作中，我们应该放低自己的“姿态”，蹲下来与孩子进行交流，把他们当做自己的朋友一样去尊重，去关心，去爱护，我想，在这样的心理环境中，有利于孩子们建立自信，发展孩子的自尊，让孩子们成为乐观开朗的人。　　三，真实的积极　　惠芙乐在书中谈到当孩子哭泣、恐惧、发脾气和愤怒的时候

5、，要给孩子以积极的回应，要以积极的状态对待孩子的负面情绪。首先，你得知道孩子会出现负面情绪是正常的，你不能因此而懊恼；其次，认真的倾听，让孩子告诉你，他到底怎么了，从而有的放矢；最后，就是要与孩子一同积极的面对他的问题。不论是何种情况，我们都需要积极的回应，而这些积极的回应更要包含着期望。让孩子更有信心，更有安全感。　　在我们新开的班级里，新来的小朋友们都处在分离焦虑期，哭闹，发脾气是很正常的事情，当这个时候，我们的一个拥抱，一个微笑，一个牵手的动作，一句安慰的话语，对于幼儿来说都是一种积极的回应，而这种回应会

6、让他们更有安全感，从而减缓他们的负面情绪，帮助他们更快的度过分离焦虑期，适应幼儿园的生活。　　作为幼儿教师的我们，要时刻记得关乎幼儿发展最主要形式是游戏，最重要的内容是自尊，最有效的方式是积极回应，而这一切的前提是倾听，只有良好的倾听才能够为幼儿创设安全、舒适、快乐的环境，让幼儿健康快乐的茁壮成长！