人教语文第一册第14课《荷叶圆圆》评优课教案

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1、人教语文第一册第14课《荷叶圆圆》评优课教案课题：人民教育出版社第一册《语文》第14课《荷叶圆圆》《荷叶圆圆》教学设计　教学目标：1、      图文结合，理解词句的意思，享受充满童趣的夏天。2、      正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。3、      会认12个生字，学会6个生字。教学重难点：学会本课生字，有感情的朗读课文，背诵课文。教学准备：远程教育资源、青蛙、水珠、蜻蜓、小鱼儿图片。教学过程：一、猜谜语，引新课。    同学们，我们一起来猜个谜语。          池中有个小姑

2、娘，从小生在水中央。绿色圆裙随风摆，露珠把它当摇床。              （荷叶）你们见过荷叶吗？什么样的？谁来画一画？今天我们一起来学习14课  荷叶圆圆（板书课题）二、初读文，学生字1、同学们，请仔细观察图，你在图片上看到了什么？想到了什么？说说看。2、荷叶圆圆的，荷叶绿绿的，多美呀！我们一起去读读这篇课文吧。（播放课件）3、小露珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶，这是什么原因呢？自己去读读课文吧！遇到不认识的字读读拼音，请教请教老师、同学。4、生字都会读了吗

3、？来闯关吧，谁敢来？ （播放课件）5、今天，我们还要学会写这几个字，你能用最简单的方法记住它吗？ （播放课件）课间游戏：猜字谜 没尾巴的大羊    （美）                      是几根木头      （机）                      不是几根木头    （朵）                      十张嘴巴在旁边  （叶）                      找要歪戴帽      （我）                      走的头顶变太阳  （

4、是）三、再读文，细感悟1、小朋友们读了课文说说你最喜欢课文中的那一部份，为什么？（根据学生回答进行板书并提相应的问题。）小水珠怎么把荷叶当作了摇篮？    （摇篮）小蜻蜓为什么把荷叶当作了停机坪？（停机坪）小青蛙在荷叶上唱什么呢？        （歌台）小鱼儿在荷叶伞下干什么？         （凉伞）（根据学生朗读情况指导朗读。）2、荷叶圆圆的，绿绿的。它的朋友真喜欢它，你愿意做荷叶的朋友吗？我们一起来表演表演吧。（分角色表演）3、有了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿做朋友，荷叶真快乐呀，还有谁

5、会和它做朋友呢？他们会说些什么呢？你会说些什么呢？四、探究学，读开去   我们一起去看看古代的人是怎样赞美荷叶的。板书设计：               露珠（图）——摇篮              蜻蜓（图）——停机坪               青蛙（图）——歌台               鱼儿（图）——凉伞