vfp数据库课程设计薪资管理系统.

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1、《数据库原理与应用》课程设计报告学生姓名：班级、学号：所在学院：专业：课程设计题目：薪资管理系统指导教师：2010年12月25日20目录一、设计人员管理系统的环境及意义············4l设计环境································4l实际意义································4二、薪资管理系统分析·························5l系统需求分析····························5l系统处理分析············

2、················620三、薪资系统功能设计·························8l系统结构图······························8（1）部门管理····························9（2）员工信息管理·························10（3）员工工资管理·························10（4）薪资标准管理·························11l系统功能·······················

3、········11（1）系统主界面20···························11（2）快捷面板····························12（3）部门管理····························12（4）员工信息管理·························13（5）员工工资管理·························13（6）修改登录密码························14（7）退出系统···························

4、14四、薪资系统ER图l20员工实体ER图··························15l工资实体E-R图·························15l部门实体E-R图·························16l部门工资实体E-R图·····················16l考勤实体E-R图·························16l薪资管理实体E-R图·····················1720一、设计人员管理系统的环境及意义1、设计环境此次VFP课程设计是综合应用所

5、学过的数据库理论知识，自行设计并实现一个较为完整的应用系统。结合一个实际信息系统开发，初步掌握数据库管理信息系统的方案设计、论证和分析方法。正确运用所学课程的基本理论和知识，了解在Windows环境下，使用VisualFoxPro6.0开发管理信息系统所需的计算机软、硬件环境。进一步深刻理解VisualFoxPro6.0，合理设计并建立数据库，建立数据库中表与表之间的关系。在理论教学的基础上，进一步理解可视化编程的基本概念，熟练掌握可视化编程的方法和步骤。通过编程和上机调试，提高计算机应用与开发水平，特别是VFP平台的开发

6、水平和能力，提高解决实际问题的能力。从软件工程的角度，初步树立正确的程序设计思想，从系统分析、系统设计、系统实现、系统评价出发。培养分析问题、解决问题的能力。提高收集、查阅资料和撰写项目文档的能力。202、实际意义针对人员信息管理，利用VFP系统实现人员信息管理系统。使得管理更为方便，操作更为简单易行。可以随时的对人员信息进行增加、删除，也让查询更为灵活方便，数据的存储更为安全，更进一步的提高了工作效率。人员管理系统的全自动的管理方式，实用性也大大加强。在当前管理模式进一步深化的社会环境下，深度切合了社会需求。为各管理部门

7、提供了行之有效的管理新方式。二、薪资管理系统分析1、系统需求分析首先，考虑该数据库系统的需求。例如，在该系统中，可以完成考勤、工资记录、员工信息、生产量统计、部门工资标准、部门信息等录入与记录，并且所有信息可以直接或者间接基于工资记录表。工资记录表生产量表考勤临时表员工信息表考勤标准表部门表部门工资标准表20另外，为保存系统安全，阻止除管理人员以外的人员查看或者修改系统的信息，可以设置用户登录内容，以及记录管理人员登录的时间和退出的时间。用户表用户登录记录表要实现各模块的功能，除为了记录信息外，还需要具有查询、修改、删除、

8、添加、计算等功能。这些功能主要围绕着员工、生产、部门、考勤为中心，进行处理。2、系统处理分析通过该数据库系统的需求分析，来初步确定该系统所需要的处理功能。在处理分析过程中，需要实现：当管理员登录该系统时，需要判断“用户登录”信息，并在系统中显示当前日期及时间。用户登录信息正确后，进入该系统控制界面，并记