自己在班主任工作方面的几点粗浅看法

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1、自己在班主任工作方面的几点粗浅看法自己在班主任工作方面的几点粗浅看法　　各位领导、各位同事：　　受年级的委托，要求我就一个班主任工作经验方面的发言，虽然自己在绵阳一中有二十多年的班主任经历，很是惭愧，我觉得教训不少，经验不多，如果说交流，只能就自己在班主任工作方面谈几点粗浅的看法供大家批评指正：　　一、关于班主任工作的几点看法　　1、规划班级发展、确立班级发展目标　　我认为，治班要有理念，发展要有目标。在班级管理中我向学生提出了“先成人，再成才的理念”。提出“创最好的学风，建最好的班级”的要求，把它作

2、为我们师生共同的奋斗目标。对待学校布置的各项工作认真地完成，不消极应付，要干就干出高水平，干出好成绩。早晚自习我们要比哪个班级提前进入了学习状态，自习课我们要比哪个同学的纪律最好、学习效率最高，大型活动中比哪个班级表现最精彩。哪怕是眼保健操、清洁检查，纪律检查，集体集会，广播操比赛，文明教室布置，都要求尽最大努力做到最好，把优秀变成自觉、一种习惯，以此来增强学生的荣誉感，上进心，班级的凝聚力。　　2、强化常规管理，推进实现班级目标　　我认为，班主任工作要做到“四要”：跟班要紧、要求要严、工作要细、管理

3、要规范。　　我比较注意培养班干部的工作能力培养。我认为学生干部工作能力不是天生的，是教育锻炼出来的。班干部，科代表、要教会他们怎么工作，怎么处理与同学的关系，只有建立强有力的管理团队，班主任才能真正从一些日常琐事中解脱出来，学生的能力才能真正提升起来。班干部我要求每天有检查，每周有总结，有奖惩，具体到人，具体到事。科代表是科任教师的助手，是学科的班长，要对学科负责，负责协助科任教师，学情沟通。对班干部科代表干得好的我要在班上大力表彰。　　我提倡民主管理，放手让学生参与到班级管理中来，在班级活动中，学生

4、提方案，老师提建议，学生具体组织实施，使学生真正成为班级的主人。我们的主题班会，教室的文化建设均由学生设计制作。　　建立学生成长档案，对学生的学习情况进行跟踪分析，与学生一起制定学业发展规划，学期有计划，学月有目标，每月有表彰。精神鼓励重于物质奖励，充分调动学生的学习热情。　　对于学校管理制度，要求学生严格遵守，要有规则意识。还提出治班的一条原则：学生必须尊重老师；三条红线，严禁“抽烟、打架、谈恋爱”，让学生把守纪成为自觉的良好习惯，用营造良好的师生关系来激发学习兴趣，架设老师学生沟通的桥梁。　　3、

5、真心关爱学生，为学生长远发展布局　　在教学管理中，我对学生真心以待，真诚关爱。作为班主任，我把学生们看成自己的子女一样，关心他们的生活、健康，关心他们的学习、还有情感。关注学生们的饥寒冷暖，喜怒哀乐，已经成为我作为班主任工作的习惯。我尽量找出时间主动找学生进行谈心交流，了解学情，疏导困惑，提出建议和要求。　　4、激发学习热情，不放弃任何一个差生。　　我认为，好的学生，往往是喜欢学习，喜欢学校，喜欢老师。但在每一个学校，每一个班级都有基础、习惯较差的学生，他们往往会成为被人们遗忘的角落，被边缘化，丧失学

6、习信心进而厌学。为了树立学生信心，我会花大量时间与他们交流，帮助他们找优势，想办法，确定恰当目标，使他们感觉到老师的信任和关心，感觉到通过自己的努力一样有远大前途，使他们找到自信，从鼓励和信任中获得动力。　　二、本期工作的思路及设想　　1、以开学创建文明教室、文明寝室为契机，营造文化氛围，通过全班的进入高三宣誓等活动，努力形成高三拼搏气氛。　　要求学生树立理想大学目标，并根据目标找差距，想办法，鼓干劲。班级通过专栏对大学相关信息进行介绍，建立学生大学志愿墙，使学生学习有目标，努力有方向。通过一系列主题

7、班会，往届成功学长经验交流等形式，进一步激发学生的学习热情和信心。　　进一步完善学生学业发展档案，利用每一次月考，及时对学生成绩进行分析总结，并对成绩波动明显的学生一对一进行沟通教交流，鼓励，并提出阶段性建议和要求。　　加强学法指导，考法指导，使学生尽快适应高考模式。消除对高考的恐惧感，锻炼其应试能力。　　科任教师及时沟通，了解班级情况，分析学生问题，关注学生弱差学科，特别是踩线生，及时进行弥补，达到优势更优，弱势不弱，扬长补短，总体长分的目标。　　关注学生日常生活、及情绪变化，对过度紧张学生、情绪异

8、常学生及时给与关注，做好疏导工作，使他们顺利度过高三这一人生最关键的时期。　　教师的工作是平凡的，需要有高度的责任感，班主任的工作是琐碎的，需要付出坚持和真爱。我们选择了教师职业，就选择了奉献，就担当起了一份神圣责任。学生是我们社会的未来和希望。作为高三老师，为了他们的发展而付出，我将全力以赴，我将无怨无悔。