第四节“电流的测量”学案

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1、第四节“电流的测量”学案　　学习目标　　1．通过阅读课文,能说出如何表示某段电路中电流的强弱．　　2. 通过阅读课文,会用电流表会测量某段电路中电流的强弱．　　3．通过使用电流表测量某段电路中电流的大小，使学生加深对测量技能的认识．　　4．在电路的连接、设计过程中，培养学习兴趣．　　学习重难点：正确连接电路，正确使用电流表　　一、自主预习　　阅读课本 “怎样表示电流的强弱”，完成下列任务：　　1.电流是表示___________的物理量，通常用字母_______代表，它的单位是_____，简称_________，符号_____

2、____。记住单位之间的换算关系。　　2.完成下列单位换算：计算器中电源的电流约为100μA＝__________A手电筒中电流约为200mA＝______Ａ＝_____μA　　3．阅读小资料，了解常见电流　　认识电流表，并学会读数　　1、请同学们认真观察电流表的结构，填写记录。　　表座上有____个接线柱，分别标有“____”，“____”和“____”。三个接线柱中的_____是正接线柱，_______是负接线柱。　　表盘有一个标记符号是_______。电流表有两个量程，一个是 ，分度值是 。另一个是 ，分度值是 。　　2

3、、学会读数 认真自学教材第45页“电流的测量”。并完成练习。　　①当电流表所接的量程为０－０.6A时上图电流表的示数为_______A当电流表所接的量程为０－3A时电流表的示数为_________A　　②请同学们根据你读数的方法总结“怎样在电流表上读数”，并写在下面的横线上。　　⑴___________________ ⑵_____________ _⑶_______________ 　　正确使用电流表　　认真阅读教材46、47页“练习使用电流表”部分内容。并完成第四部分内容。　　1.应当使电流从电流表的 进入，从电流表的流出

4、。　　2.电流表要与被测用电器 ；　　3.不允许把电流表 。 　　二、自主探究　　给你一节电池、一个开关、两个灯泡 、若干导线、一个电流表。　　1.连成一个串联电路，并读出电流表的示数　　2.连成一个并联电路，让电流表测其中一个灯泡的电流，并读出电流表的示数　　三、自我检测　　1、一个学生在使用电流表的时候使用的是0—3A量程，但他却在0—的量程中读出了测量值为，那么他测的电流应该是______A。　　2.一位同学在使用电流表测电流时，发现指针向左侧没有刻度的一方偏转，出现这种现象的原因是（　　）　　A. 电流表的量程选错了 

5、B. 电路中的电流太小了C. 电流表的正、负接线柱接反了 D. 电流表被短路　　3、下列用电器中，工作电流为的可能是：（ ）　　A、半导体收音机 B、60w的普通照明灯 C、家用电冰箱 D、液晶显示的电子计算器　　4、在图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L1电流的是（ ）　　5、图是一次实验时电流表指针的偏转情况，王强对此作出了四种估计，其中错误的是（ ）　　A．若使用“—”和“3”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为 　　B．若使用“—”和“”两个接线柱接入电路，则指针所对的示数为　　C．若原来使用“—”和“3”两个接线柱

6、接入电路，而后使用“—”和“”两个接线柱接入原电路中，则指针所对的示数不会改变　　D．该电流表的“—”接线柱是公共的接线柱　　6、李立在实验室连接了四个实物电路，如图5—43所示，其中电流表的接法正确的是（ ）　　7、一位同学在使用电流表测较小电流时，应该使用“—”和“”两个接线柱，但错误地使用了“—”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现：（ ）　　A．指针不动 B．指针反向偏转C．指针摆动偏小 D．指针摆动太大，电流表可能被烧坏　　课后反思：