学校2015新年联欢会主持人串词

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1、学校2015新年联欢会主持人串词  一、开场语  甲:尊敬的各位领导,各位来宾  乙:尊敬的各位老师,亲爱的同学们:  合:大家好!  甲:在这辞旧迎新的日子里,我们祝大家在新的一年:万事顺心  乙:生活舒心  甲:健康宽心  乙:人人有爱心  甲:工作有信心  合:天天都开心!!  甲:置身在朝凤路小学,同学们获得了畅游知识海洋的体验;  乙:置身在朝凤路小学,同学们感受到一种胜似母爱的关怀。  甲:同学们学习的点滴进步,都凝聚了老师的谆谆教导和殷切期望;  乙:在这里,同学们每一粒种子都将长成参天大树

2、  甲:在这里,同学们每一株幼苗都在茁壮成长。学校2015新年联欢会主持人串词  一、开场语  甲:尊敬的各位领导,各位来宾  乙:尊敬的各位老师,亲爱的同学们:  合:大家好!  甲:在这辞旧迎新的日子里,我们祝大家在新的一年:万事顺心  乙:生活舒心  甲:健康宽心  乙:人人有爱心  甲:工作有信心  合:天天都开心!!  甲:置身在朝凤路小学,同学们获得了畅游知识海洋的体验;  乙:置身在朝凤路小学,同学们感受到一种胜似母爱的关怀。  甲:同学们学习的点滴进步,都凝聚了老师的谆谆教导和殷切期望; 

3、 乙:在这里,同学们每一粒种子都将长成参天大树  甲:在这里,同学们每一株幼苗都在茁壮成长。学校2015新年联欢会主持人串词  一、开场语  甲:尊敬的各位领导,各位来宾  乙:尊敬的各位老师,亲爱的同学们:  合:大家好!  甲:在这辞旧迎新的日子里,我们祝大家在新的一年:万事顺心  乙:生活舒心  甲:健康宽心  乙:人人有爱心  甲:工作有信心  合:天天都开心!!  甲:置身在朝凤路小学,同学们获得了畅游知识海洋的体验;  乙:置身在朝凤路小学,同学们感受到一种胜似母爱的关怀。  甲:同学们学习的

4、点滴进步,都凝聚了老师的谆谆教导和殷切期望;  乙:在这里,同学们每一粒种子都将长成参天大树  甲:在这里,同学们每一株幼苗都在茁壮成长。学校2015新年联欢会主持人串词  一、开场语  甲:尊敬的各位领导,各位来宾  乙:尊敬的各位老师,亲爱的同学们:  合:大家好!  甲:在这辞旧迎新的日子里,我们祝大家在新的一年:万事顺心  乙:生活舒心  甲:健康宽心  乙:人人有爱心  甲:工作有信心  合:天天都开心!!  甲:置身在朝凤路小学,同学们获得了畅游知识海洋的体验;  乙:置身在朝凤路小学,同学们

5、感受到一种胜似母爱的关怀。  甲:同学们学习的点滴进步,都凝聚了老师的谆谆教导和殷切期望;  乙:在这里,同学们每一粒种子都将长成参天大树  甲:在这里,同学们每一株幼苗都在茁壮成长。  乙:2014年即将过去,  甲:2015年即将来临。  乙:在这展望明天的时刻,就让你我在策源这片芳草地上,共同谱写一曲属于2015年的篇章-------光荣与梦想!  乙:唱给自己,  甲:唱给明天,  合:唱给太阳!  二、 校长致新年祝辞  甲:首先有请楮校长致新年贺词,大家热烈欢迎!  甲:今天,我们欢聚一堂、载

6、歌载舞  乙:今天,我们激情满怀、心潮澎湃  甲:今天,我们相聚此时,敞开心扉,释放激情  乙:今天,我们相聚此地,畅游在这欢乐的海洋,让快乐响共同分享  甲:今天,我们送去真诚的祝福  乙:带着祝愿、带着期盼  甲:埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悦  乙:期盼已久的希望,汇成今日欢乐的海洋  合:XXX小学2015年新年音乐会现  在  开  始!  三、 文艺节目表演  乙:有一群小不点儿,他们有着稚嫩的脸庞,纯真的笑容,他们踏着欢快的节拍来了, 也正好为我们今天的迎新晚会加加油!为新的一年加加油!

7、首先请欣赏二年级的小朋友带来的舞蹈《加加油》  甲:  床前的月光窗外的雪,高飞的白鹭浮水的鹅。相思的红豆巫山的雪,边塞的战士回乡的客……同学们,你能想到相应的唐诗吗?你能穿越到诗人那个朝代感受一下那个场景吗?接下来,请欣赏由合唱团同学带来的《读唐诗》。  乙: 圣诞节又称耶诞节,译名为“基督弥撒”,是西方传统节日,也就是刚刚过去的昨天。据说圣诞之夜,圣诞老人会悄悄地给孩子们准备礼物放在长筒袜里。孩子们,让我们先来感受一下合唱团孩子们用歌声带给我们的节日祝福吧!请欣赏《圣诞歌曲联唱》   甲: 是宫崎骏的

8、同名作品《天空之城》中的主题曲。《天空之城》讲述了两位小主人翁追寻天空之城的历程,其实这也是每个人追寻理想过程的写照。虽然理想最终破灭,不过,我们有过追求、有一颗勇敢的心、有一个美好的过程,所以也就没什么遗憾了! 主题曲表达的也正是这么一种带着淡淡的忧伤,在凄美中,充满憧憬、向往、奋进、不屈不挠,明知悲剧的结果,也义无反顾、勇往直前的精神  乙:小号是大家喜欢的一种乐器,曲调悠扬,和谐美妙。 圣咏歌本身是一种用于教会仪式的素歌

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