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时间:2018-04-27
《人教版小学数学第三册教学计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、人教版小学数学第三册教学计划教材说明:一、教学内容:100以内加、减法笔算,表内乘法,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的角度观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角,数学实践活动等。二、教学目标: 知识点:1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。3.初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、l厘米的长度观念,知道1米 =100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度(限
2、整厘米);初步形成估计物体长度的意识。4.初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。6.初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。7.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力
3、,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。8、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。 能力点:1、培养学生用数学解决问题的能力。 2、培养学生探索知识的能力。 3、培养学生的计算能力、估算的意识和能力。 4、让学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流,初步感受数学的思想方法,受到数学思维的训练,培养学生的数学思维能力。 5、初步培养抽象、概括能力。 6、初步培养分析、综合能力。 7、初步培养判断、推理能力。 8、初步培养思维的灵活性、敏捷性等品质。 9、注重体现探索性的学习过程,培养学生的创新意识和能力。三、教学重点:1、 掌握100以内笔算加、
4、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。四、教学难点: 1、使学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。 2、通过实践活动,提高探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。 3、发展学生的空间观念。五、学生情况:两个班级各有学生56名,经过一年级的努力,多数学生养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业能认真按时完成。
5、大部分学生能够熟练地口算100以内的加减,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。另外,部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化学困生是本学期重点。六、课时安排:60课时(一) 长度单位(4课时)(二) 100以内的加法和减法(二)(13课时)1、 两位数加两位数―――――――3课时左右2、 两位数减两位数―――――――5课时左右3、 连加、连减和加减混合――――4课时左右整理和复习―――――――――――――1课时我长高了――――――――――――――1
6、课时(三) 角的初步认识(2课时)(四) 表内乘法(一)(13课时)1、 乘法的初步认识―――――――3课时左右2、 2~6的乘法口诀5的乘法口诀―――――――――2课时左右2、3、4的乘法口诀――――――4课时左右6的乘法口诀―――――――――3课时左右 整理和复习―――――――――――――1课时(五) 观察物体(4课时)(六) 表内乘法(二)(13课时)7的乘法口诀――――――――――-5课时左右8的乘法口诀―――――――――――3课时左右9的乘法口诀―――――――――――4课时左右整理和复习―――――――――――-1课时左右看一看 摆一摆―――
7、―――――――――1课时(七) 统计(3课时)(八) 数学广角(2课时)(九) 总复习(4课时)
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