城乡交流教师个人汇报讲话稿

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1、城乡交流教师个人汇报讲话稿　　各位领导、同仁，大家好：　　我是来自荆胡小学的李星，时光荏苒，转瞬间我在艺术小学交流已经几个月的时间了，很高兴有机会在这里和大家一起分享这几个月来我在艺术小学的学习经验。自从接到汇报这个任务，我既高兴又忐忑，高兴的是领导很信任我，给我这次机会，忐忑的是在座的各位领导、同仁都是教育管理的高手，希望我的发言能够抛砖引玉，不当之处敬请各位领导指正。现在，我将从以下几点说一说我的交流学习经验。　　一、对名班主任工作室的认识　　我心目中的名班主任工作室是这样的：名班主任工作室旨在扩大名班主任效应，引领一批优秀班主任教师在规范管理班级的基础上，

2、向个性化、艺术化发展，创建特色班集体，提高班主任工作的专业化发展水平。工作室将根据成员各自特点，提出发展性的定位建议，并予以积极指导，努力促其在原有基础上成为更高级别的优秀班主任，使工作室真正成为优秀班主任成长的台阶。我们区也确实是这样做的，特别是负责名班主任工作室的宋扬科长，特别重视名班主任的培养，每年定期派班主任外出学习，在外出学习期间，宋科长虽然是领导，但她很随和，不顾自己的身份鞍前马后，每件事都做到事必躬亲，我们区的成员们既学到了班级管理的先进经验，也学会了成员之间相互帮助，团结一致。除了外出学习，我们区内也经常举行班主任的学习活动，如外国语张芳名班主任

3、工作室、淮河东路的田园名班主任工作室她们也在区内分享先进的管理经验，让我们这些刚建立的班主任工作室有形可循，有榜样可学，少走弯路，在这样的氛围中，我们何尝不是幸运的，这些都与教体局的重视是分不开的。　　二、城乡成员之间如何发展　　艺苑名班主任工作室是以艺术共同体为单位，以艺术小学作为工作室的基地，以加强班主任的理论学习和提高管理能力的培训为辐射重点，组织召开班主任工作交流会，探讨怎样解决班级管理中出现的问题，总结班主任老师们的经验。通过对共同体内班主任教师的培训和交流，一方面提高了班主任老师的管理能力，发挥名班主任工作室的引领带动作用，另一方面使工作室成员得到很

4、好的学习、锻炼机会，促进了学员的专业成长。艺苑名班主任工作室经常举行各类活动，工作室成员积极参到活动中，与参会班主任老师进行了交流、讨论，并分别在大会、小组讨论上发言，其表现得到与会班主任们的认可。论各种交流活动的开展再一次发挥了工作室交流、引领的作用。　　为了让工作室学员能获得更多的班主任工作的实际情况，主抓班主任管理的刘铁宝主任和主持人李琳老师费尽心思，定期组织成员开会，他们把工作室装扮的分外温馨，带有一缕幽香的茶水，浓浓香味的咖啡，让每次交流都成为一种享受。我们这个共同体绝大部分都是农村学校，大家都知道，农村学校教师数量一般比较少，有时会身兼几个科目，大家

5、免不了挤出一点时间匆匆而来，在这样温馨的环境中，竟然有了家一般的感觉，大家干起活来也分外起劲。在这一年当中，大家分享班级管理书目，到艺术小学的每个班级去参观学习，大家一块分享队会课，一年来，艺苑工作室通过对我们这些乡村学校班主任的交流、了解，得知很多班主任在班级管理方面存在着问题，我们仅仅只是针对孩子们每天的行为做“老妈”似的说教，缺乏有效的班级管理理论知识和实践经验，不懂得如何上主题班会课。针对这些问题，主持人李琳老师通过指导开展队会课，使班主任老师观摩了主题班会课，学会了如何上好主题班会课。同时大家认为：探讨、打造魅力班会课是我们班主任老师义不容辞的责任。　

6、　李琳老师努力搭建艺术共同体班主任工作交流的平台，让大家集中在一起，相互交流、认识。以学校牵头，多次组织成员到淮河东路小学，外国语小学等学校参观学习。这种宝贵的经验正在慢慢的渗透在班主任班级管理上，如春雨“润物细无声”。　　有了以上工作的体会，通过交流，各校的德育管理和班主任经验才得以充分的展现和相互学习。　　三、我个人的想法　　作为艺苑名班主任工作室的成员，同时作为荆胡小学班主任工作室的主持人，下面谈谈我个人的一些想法。　　1、一定要上好队会课　　队会课的作用不言而喻，在班主任工作中，主题班队会课是不可少的，利用主题班队会，我们可以对学生进行爱国主义教育、思想

7、品德教育及智力、体育、美育、劳动教育、法制教育等。开好班队会可以启迪学生的思想，让他们去思考、探索和钻研，告诉他们要自己学会走路，富于幻想、勇于创新。让他们学会自律、自尊、自爱，让他们学会自己教育自己。让我们班主任的工作起到事半功倍的效果。2、科学规划，解决工作与学习矛盾　　工作室要认清教育发展趋势、把握教育发展现状、找准教师培训需求；同时要合理安排活动内容与时间，增进与学校领导的沟通，寻求学校领导的理解与支持，妥善处理工作与学习的矛盾。　　3、争取外出学习机会，拓宽研究视野　　增加学习交流活动机会，使工作室成员拓宽视野、开阔胸怀、增长见识。让我们一次又一次地受

8、到启发和教育，教育能力得