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1、人教(pep)版英语四年级下册期末复习计划 为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，提升英语水平，特制订以下复习计划。 一、、班级情况分析 ： 本班部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成作业。但还有一部分同学懒惰、贪玩厌学，作业不做，不花时间朗读，背诵，单词不会写，更不用说句子。对于后一部分学生只能是从最基本的单词，句子着手。 二、复习内容： (一) 学生能够正确拼写let’s learn部分
2、的单词 (二) 学生能够正确、流利地读let’s talk课文 (三) Read and Write中的重点句型，要求学生能够达到四会(即听、说、读、写)。 三、复习重点： 复习四年级下学期的单词、句型以及语音知识。主要抓住各单元AB两部分，对知识要点进行梳理。 四、复习措施： 1.学生明确各单元学习要求，引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。 2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。 3.对于重点和难点内容，通过多检查、多反馈的方式
3、促进学生对语言知识的掌握。 4.引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习中回归教材，对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。 六、课时安排 第十七周 单元复习，分类训练。 第十八周 综合复习。 第十九周 查漏补缺复习 第二十周 查漏补缺复习 各单元复习重点词汇： Unit1 our school. 词汇重点在于：library, canteen, playground, teacher’s desk, garden, gym, art room，music room, washroom。一系列关于学校
4、设施的词汇。要求学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写 Unit 2what time is it? 词汇重点在于：one o’clock（学生要掌握好自己1-10数字的书写）, twelve thirty, four forty-five, eleven fifteen。各种整点,以及非整点时的时间表达方法。其中：什么时间该干什么的表达法是学生在复习时须注意的难点：it’s time for/to …。 Unit3 Is this your shirt? 词汇重点在于：jacket,shirt,skirt,dress, T-shirt, shorts, jeans pants,s
5、ocks,shoes等关于衣服的分类，其中单数的要求学生能听，说，读，写。 Unit 4 it’s warm today 词汇重点在于：cold,warm,cool,hot,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy等关于天气的词汇，有几个对学生是有要求的。其中有几个天气的图片容易让学生混合在一起，我会着重讲，提醒学生注意。 Unit5how much is it ? 词汇的重点在于：pretty, colourful, cheap, expensive, short, small, big, long等形容物体性质以及描述外表的词汇。这单元还着重设计了水果的书写
6、：apple,banana,watermelon,orange,pear. a farm 词汇的重点在于：rabbit, hen, horse, cow, sheep,等农场的动物单元还着重设计了蔬菜的分类：carrot,cucumber,onion,tomato,potato 等。 本册书中动词短语与动词是一个重点。各单元话题的展开都是在学生扎实掌握动词，动词短语的基础上开展的。 各单元复习重点句型： 1、This /That is…及其这两个句子的一般疑问句; 2、What time is it？ It’s … It’s time to/for… 3、第一单元的两个句
7、型加上问颜色的句子What colour is it？ 4、What’s the weather like ？Can I wear my..? 5、购物的基本用语。 6、These /those 及they 的用法。同时注意基础单词、词组、句型的过关，
