2017-2018第一学期初中美术教学工作总结

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1、2017-2018第一学期初中美术教学工作总结　　一、学情分析：　　本年级有3个教学班，同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。　　存在问题：　　1、学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强。　　2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。　　二、本期教学的目标和要求：　　1、知识教育要点　　（1）对各种自然平面形进行认识和感受。　　（2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。　　（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表

2、象。　　（4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。　　（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。　　（6）了解我国着名画家的作品，欣赏祖国自然风光。　　2、能力培养要点　　（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力和观察力。　　（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。　　（3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。　　（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。　　3、审美教育要点　　（1）通过欣赏我国着名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。　　（2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱

3、祖国的大好河山和自然风光。 三、教材的重点、难点　　（一）重点：　　1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。　　2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。　　3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。　　4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。　　（二）难点：　　1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。　　2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。2　　四、本学期提高教学质量的措施与方法：　　1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培

4、养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。　　2、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。　　3、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。　　4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。　　5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。　　6、教学手段生动有趣，运用范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能

5、力，激发学生学习美术的兴趣。　　7、与信息技术整合，鼓励运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。8、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。　　9、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。　　10、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性。　　11、尽量注意学科间的联系。　　12、以培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为核心，促进学生

6、素质的全面发展。　　13、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性。　　五、个人展望：　　培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。