xx一小2010-2011学年第二学期少先队工作计划

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1、XX一小2010-2011学年第二学期少先队工作计划　　一、指导思想　　以党的十七大和十七届四中全会及以总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指导，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，通过践行省“十一五”重点课题《基于促进成长习惯培养的研究》，落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，全面加强少年儿童思想道德建设，服务少年儿童，努力开创我校少先队工作新局面。　　二、工作目标　　　 1、以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。　　2、坚持做到“严”

2、、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。　　3、以XX一小2010-2011学年第二学期少先队工作计划　　一、指导思想　　以党的十七大和十七届四中全会及以总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求为指导，以体验教育为基本途径，以品牌活动为有效载体，通过践行省“十一五”重点课题《基于促进成长习惯培养的研究》，落实养成教育、体验教育、安全教育、社会实践等，全面加强少年儿童思想道德建设

3、，服务少年儿童，努力开创我校少先队工作新局面。　　二、工作目标　　　 1、以深化常规工作为抓手，引导少年儿童养成良好的习惯。强化小学生仪容仪表、文明礼仪、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育氛围。　　2、坚持做到“严”、“细”、“实”。所谓“严”，即严格要求、严格训练、严格评比。所谓“细”，即从细微处着手，做细致的思想教育工作。所谓“实”，即从学生、班级、年段的实际出发，着眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范”教育。　　3、以“好习惯进社区”、争当“四好少年”等主题活动为载体，促进学生全面发展。　　三、工作措施　　（一）、立足学校实

4、际情况，大力搞好少先队阵地建设。　　1、抓好少先队的队伍建设，加强督导队员的再培训，使之成为展示我校少先队员风采的一个窗口。　　2、改变原有晨会课模式为班级（中队）负责制。（既四-六年级每班轮流一周，中队辅导员负责培训升旗手及每周的国旗下讲话）　　3、培养大队文娱委员，加强对每周一国歌合唱时的指挥。　　4、加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。　　5、规范消防室的布置，使之成为少先队员活动和受教育的场所。　　6、进一步规范班级文化建设，营造和谐、有个性、有活力的班级育人氛围，突

5、出少先队的特点。　　7、利用校园宣传栏，红领巾广播站开辟德育阵地，扩大宣传力度，为学生、教师提供学习交流平台，积极宣传学校的新亮点。　　（二）、围绕学校省重点课题，着力打造“三大”工程。　　1、“四好少年”工程。通过激励引领学生争当“四好少年”，为已为班为校争光，开展即时评价与阶段评价相结合，以目标导向方法带领学生走向成功，教育学生要用自己的实际行动来争取“好习惯星级卡”，最终获得“四好少年”的荣誉称号，并快乐成长。　　2、“感恩明礼”工程。借助新学期初大力开展“感恩明礼”节，引导学生感受自己在成长过程中父母的养育之恩、教师的培育之恩、朋友亲人的帮助之恩

6、和大自然的天赐之恩，让学生学会“知恩”、“报恩”、“施恩”。培养学生心存感激、孝敬父母、回报家乡、回报社会的健康心理，逐步把学生培养成知恩图报、励志自强、明礼诚信、道德高尚、具有责任意识、自立意识和自尊意识的合格建设者和接班人，为构建和谐校园、和谐社会做贡献。　　　　3、“好习惯进社区”工程。以丰富的实践活动为载体，成立“护绿环保小分队”，开展“环保小卫士”活动；成立“雏鹰警长小分队”，开展“少年协管员”活动；成立“天使小分队”，开展“献爱心·送温暖”帮扶活动；成立“文明小分队”，开展“文明使者进家庭”活动，发动全体学生主动参与，增加学生的理解和体验，培

7、养学生的社会责任感，养成良好的社会道德行为习惯。　　　　四、工作安排　　三月份：（主题：感恩明礼我先行）　　1、举行隆重的开学典礼，开展“感恩明礼节”系列活动；　　2、开展“传承雷锋精神,助人从我做起”活动；　　3、开展“三八节”、“植树节”活动。　　4、督导队员培训会和班主任工作会。　　四月份：（主题：好习惯进社区）　　1、开展“共建和谐福安 好习惯进社区”启动仪式　　2、开展“好习惯·我养成”知识竞赛活动。　　3、“缅怀先烈、学习先烈”的革命传统教育；　　4、开展“环保小卫士”、“少年协管员”、“献爱心·送温暖”帮扶、“文明使者进家庭”活动。（3-6

8、年级）　　五月份：（主题：快乐阅读我喜欢）　　1、开展“阅读节”系列活动；　　2