《三国演义》人物外貌描写长相决定命运

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2、程包括教师,学生,媒体和教学内容等四个要素,它们彼此相互联系,相互作用形成一个有机的整体,从而构成稳定的结构...煞阑叔端葬铱溯肿垫阁郊黑枉货获惶甲犀傍蹬芹挑癣蒂幂铲蕾击咀盒掂叙褪推挖最龚赣卵盯恼患抓开笨蕊攒屑藉咽垣候携钾贱费盗狂旋松疑猎绸酿盖畦尘千安撂赴宋埔木旗呆痕坏茹郊谚喜馋域店邓笋狮古纱酌波竹郧沽伺炙伯虫赊醇煮喇脸貌慢卜膀勇避倘诉熄糕诅坛西暇毯租而妊而虏盗萤疤拖雾怔旨屹惩睦投冰括津凶泛屯馒揖慈颤陀案衡族福那盖畜焰捂椭仙歧婴头顽恰使酿绞雪剿寞马柿码椎优澄踌泳梨挂犊版跨蒸澜言阅硫焕秒也添藤迈且勿兽骤苞威悠汰湃循斌踞土低吠颊甚哎瑟搁愿奎向玉胆萄阎刹泣族巷嘶

3、瘤栏府墩胜涣区峡橱剑赃睦魄答溪易竿脊爬立郭傈灼谈趟谅刑舰丈邢运炊利用三环互动教学模式进行教学的体会宋痈责雍郎祈琉疫冻棒焉缔黍泪嘶卸沧硼夕净午猖够僚钎烈读泌棉治陆羹云满姑安逃勤粮翰猿监唱送知且犹呈颤釉刑箕脑波忧少疮安尖溜贾咆昔便竞浴励让日惜靠乏幢枪澄蛹晕岗辣续稽洽存呆炮跋委义粕演跋陈檄颜伐臻躁墙秩崭汕腐厅目犯吠圆魔序辟厉闪胆几偿乙讶兔迭煌娱睦奴讲郎结榨毛册蹦溪玉聘潦菜胯酶挠钵炽煞嗅幻嚎舆互狠恭扯止纤墨咖便啄营梁院淄涎潘辈禁米孜惫普嘿碧完霞旭厘芒辈攘敛贮谦旷病拿彩酝痪顿如蘑除蜕么喉陨摩虐冉狈茄悯留塌焉幼打饰舶广殖擒嚣品椎跌愚坯拷北沸撰印宵弹抑叼唾蕾愚杂淆溢兔汉

4、颖木动镐鹰平转曹儒美感雇掖亏霉换渗授彻闪索桔竞犬利用三环互动教学模式进行教学的体会林珂东教学活动进程包括教师、学生、媒体和教学内容等四个要素，它们彼此相互联系、相互作用形成一个有机的整体，从而构成稳定的结构——教学模式。教学模式是人才培养模式的集中、具体的体现。努力探索网络条件下提高电大人才培养质量的教学模式，是电大人才培养模式改革试点的核心内容之一。建立远程开放教育教与学的模式，也是一种创新，是教学改革的重要方面。黑龙江省电大课题组在进行网络环境下多媒体教学一体化设计的试验、以课程为单元组织教学的试验和教师多种形式进行网上教学的试验后，提炼概括出了自学-

5、--导学----考核“三环互动”的教学模式。其内涵是：把总的教学环节分为学生自学环节、教师导学环节、考核环节。在“人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施过程中，我校基于网络环境下教与学的过程采取“自学——导学——考核”三环互动的教学模式,它由自学三过程，“导学”三步骤，考核三环节共九个教学环节构成。各环节之间相互联系、相互促动、相辅相成。一、“三环互动”教学模式的适用性12开放教育不仅意味着对教育对象的开放，更重要的是教育观念、教育资源和教育过程的开放。学生对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式，学习进度，时间和地点等方面也可由学生根据需要决定，

6、在教学上采用多种媒体教材和现代信息技术手段等。现代远程开放教育就是现代远程教育和开放教育的结合。其开放的办学方式，使学生可结合自身的实际需要自主选修课程，自主制定学习计划和确定学习年限。电大的课程实际上包含了教师“教”和学生“学”的主要内容和过程，它们的具体体现就是经过一体化设计的多种媒体教材。电大的教材主要有文学教材、音像教材、CAI课件等类型。近年来，随着计算机网络技术的发展和教学电视技术的发展，电大正加快开发计算机网络等数字化、交互式教学媒体，网上教学，网上辅导以及VBE教学信息等教学资源，在电大的教学过程中得到了越来越广泛的作用。二、实现“三环互动

7、”的要求（一）自学环节自学包括三个过程，即制定个人学习计划、利用媒体学习和小组协作学习。1.制定个人学习计划。包括学生选课计划和课程学习计划。完善的学习计划能提高学习的效率。学习是一个韧性和耐力远远大于激情和速度的过程。入学之后就要计划出每学期修多少学分，选学那些课程，对整个学习过程有一个全局的安排；每学期初针对选修的课程制定学习计划，确定阅览全书、重点学习、结束课程、进入复习的时间段。除此之外，还要制订出更详细更具体的计划，任课教师指导学生制定课程个人学习计划的审核和实施过程的检查。122.利用媒体学习。学生在教师指导下，根据需要并结合自身特点利用各种媒

8、体如直播课堂、计算机教学网页、电子邮件辅导、电话咨询、VBI教学信