数控编程及加工单元教学设计

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1、《数控编程及加工》课程单元教学设计 《数控编程及加工》课程单元教学设计（2012～2013学年第1学期）  课程名称：数控编程及操作所属系部：机电工程系制定人：王利峰合作人：马传海、屈小军   二〇一二年十一月五日5《数控编程及加工》课程单元教学设计《数控编程及加工》课程单元教学设计单元标题公、英制螺纹的编程及加工单元教学学时7在整体设计中的位置第4次授课班级数控0921上课时间11周11月12日第1至6节上课地点多媒体教室数控车间教学目标能力目标知识目标素质目标1.掌握数控车床操作面板;2.掌握螺纹对刀方法，拟定加工路线;3.掌握编程指令格式及加工方法；4.合理选择螺纹加

2、工的切削用量。1．初步掌握数控车床零件工艺性和结构性分析知识;2.熟悉螺纹加工路线的拟定知识;3.掌握数控车削刀具、夹具及切削用量的选择知识;4.初步掌握工件的定位、装夹知识。1.在教学过程中,着重培养学生良好的职业道德;2.培养学生独立操作能力；3.学生良好学习习惯的养成，严谨科学态度和朴素的工作作风的形成。能力训练任务任务1.制订螺纹的数控加工工艺；任务2.掌握螺纹加工固定循环指令G92、G76的编程格式;任务3.掌握螺纹的装夹、对刀方法及制定加工路线;任务4.完成螺纹的实际加工及仿真加工.本次课使用的外语词句螺纹－thread数控-Numericalcontrol对刀

3、板-bitgauge5《数控编程及加工》课程单元教学设计案例和教学材料（指教材或讲义、课件、参考资料、仪器、设备等）案例1.完成螺纹的数控加工工艺案例2.完成螺纹的编程案例3.螺纹的对刀、装夹及加工路线制定应用实例案例4.螺纹的实际及仿真应用实例教材：谢晓红主编《数控编程与加工》（电子工业出版社）参考资料：陈江进、雷黎明主编《数控加工编程与操作》（国防工业出版社）设备:宇航仿真软件、FANUCOI数控车床、45号钢和高速钢刀具、夹具等。5《数控编程及加工》课程单元教学设计单元教学过程步骤教学内容及能力/知识目标教师活动学生活动时间（分钟）1（项目导入）教学内容：1．给出螺纹

4、零件图；2．给出零件的信息，提出任务（制定工艺方案、编程、仿真加工）。1、分析零件图  302、讲解螺纹的数控加工方法，布置任务。接受任务2（相关知识） 教学内容：任务1.制订数控螺纹数控加工工艺；　知识/能力目标：应用相关知识对螺纹制定数控加工工艺。讲解相关知识1.制定螺纹加工工艺基本原则;2.分析螺纹的加工工艺特点。 学生理解并掌握螺纹数控加工工艺制定方法30教学内容：任务2.掌握螺纹加工固定循环指令G92、G76的使用；　知识/能力目标：理解和应用螺纹加工循环指令的含义和应用.讲解相关知识1.以项目引入,讲解螺纹加工固定循环的编程格式,掌握固定循环指令的特点2.举例说

5、明。学生根据所学知识，能够熟悉掌握用不同指令加工螺纹355《数控编程及加工》课程单元教学设计3（项目实施） 教学内容：任务3螺纹的对刀、装夹及加工路线制定应用实例;知识/能力目标：掌握对刀方法，合理选择选用数控车削加工螺纹的切削用量。讲解相关知识1.指导学生根据零件结构特点选择正确装夹方案；2、指导学生确定合理走刀路线；根据所学知识,结合自己的分析,给出装夹方案及走刀路线,教师总结,给出合理方案304（知识拓展） 教学内容：任务4.螺纹的实际及仿真应用实例.知识/能力目标：对所学知识的灵活综合应用。 讲解相关知识1.分析螺纹实例的数控加工工艺特点；2、指导学生编制螺纹数控加

6、工程序；2.指导学生进行仿真加工及实际加工； 学生根据所学，带着任务，与小组成员共同合作制订螺纹的数控加工工艺，编制数控加工程序，进行仿真加工和实际加工并校验工艺和程序 1505（小结）Ø螺纹加工在轴类零件中占有较大的比重，可以用G92、G76指令加工。在编程中应考虑加工螺纹的切入和切出量，合理的选择切削用量和对刀方法。1.总结及评价2.解答学生的疑问学生自查40作业  教材P110项目练习题三 课后体会 随着学习的深入，要注意引导学生复习，熟记G92、G76指令的应用格式，通过实际练习来巩固课堂所学,针对加工中出现的问题及时讲解,在这过程中,积极调动学生学习积极性。  5