中学创办心理咨询室的调查报告【doc】

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1、市机关庆国庆卡拉OK比赛主持词男：各位领导女：各位来宾合：下午好！男：金色的十月女:丰收的季节男：我们相聚在一起欢庆中华人民共和国成立五十三周年女：我们相聚在一起喜迎中国*党十六次全国代表大会胜利召开男：半个世纪的奋斗，你穿过日月星辰，乘风破浪女：八十载的耕耘，你踏遍艰难险阻，扬帆远航11/11男：是你带领我们赢得了天安门前十月的欢歌女：是你带领我们在祖国社会主义建，并于2002年创办心理咨询室。经过三年的探索和实践，心理咨询室已成戤为同学们心灵沟通的桥梁，心语倾诉的“糖知心室”，使同学们在关爱中健康成长。创办之初衷随着知识经济的到来，人们在学习、就业和工作等各方

2、面的竞争钔日趋激烈，心理压力越来越大。特别是高讶中生这一群体，面临着高考这一决定着前途命运的关卡，家长关注、教师关注、社亳会关注、全民关注，教师、家长对他们的Я投入最多，期望也最大。然而，长期以来档，不少人却忽略了与他们发展息息相关的跣心理健康问题。从学校近三年对学生设计稣的心理调查问卷可以看出，高中生的心理筌问题主要表现在以下几个方面：一是莹对挫折承受力差。在高手如林的高中，学踞习竞争十分激烈，每一次考试，既是对学谝11/11习知识的检验，也是一次心理考验，不少赎学生考试紧张，担心考不好，受到老师、梳父母的责备，同学的冷眼，产生焦虑。这学种现象在高三尤为突出，约

3、占50左右。鞠二是人际关系不协调。重点高中的学徇生绝大多数是初中阶段的佼佼者，由于初宓中学习成绩好，常受到老师和家长的赞扬，加之独生子女在家多受“宠爱”，自我﹄中心意识强，人际关系能力弱，不善于处理与同学、老师、父母的关系，使得人际┣关系不协调。这部分同学约占20左右。耄三是自信心不足。由于家长、老师对学生的期望值过高，表现在对学生以考试湎成绩论优劣，考差了就觉得智力不行，使榈学生对自己的能力产生怀疑，考大学、特凄别是能否考上好大学“前途未卜”，自信几心不足。这部分学生占10左右。四是男女交往的困扰。高中生生理发育日趋囊成熟，对异性的渴望不断加强，表现为“ぽ

4、总想看到他”，“总想和他在一起”，“浜我和他说话心情总是很兴奋”，甚至于“Κ我爱上了×××”，等等，由此感到烦躁夜不安，甚至成绩下降。由于陷于男女交往的困扰，产生种种心理反映。这部分学生ㄛ约占20左右。11/11以上情况使学校领导垣、老师深切地认识到，加强学生心理健康语教育，提高他们心理素质的重要性和迫切鸩性。于是，校党支部和校委会研究，一方や面开设心理健康教育课，一方面创办心理锤咨询室。经过市关工委的沟通和市教育局耸支持，2002年，学校聘请了有着多年恹心理健康教育与咨询实践经验的老教育工赜作者担任学校心理教育辅导员，并从紧张罐的教学用房中腾出一间办公室，配备了

5、桌ヨ椅、专用电话。房子虽然不大，但温馨、亲切，靠近学生，便利学生。做法和冒效果一是以咨询室为平台，送上心理挞关爱。心理咨询室坚持“以人为本，面向兄学生，面向家长，敞开心扉，倾听诉说，解疑释难，温馨你我”的原则，每天开放舜，开放时间安排在课间操、活动课和晚饭前后的时段，便于学生走近它，亲近它，廑有话好好说。学生小C，因学习压力大，硇多次来咨询室求询。辅导老师李万华给他匍以父辈般的关爱，帮助他分析学习方法，为他减压，使他放松心情，轻装上阵，终ロ于考上了理想的学校。学生小W，追求所耿谓有“时尚”，欲寻找心目中的“他”，寻找“学习动力”，陷入空虚和痛苦之中⒈，成绩

6、急剧下滑。在接待小W的过程中，旌指导老师动之以情，晓之以理，从友谊、姚友情的角度帮她正确认识异性之间的关系漾11/11，没有将男女问题贴上“恋爱”的标签，臬使该女生及时调整自己的心态，学会情感的转移和升华，成绩很快又上升到班上前料20名之内。学生小L，是个离异家庭的顸孩子，缺少家庭的关爱，自暴自弃，常常咎光顾电脑房，成绩每况愈下，老师和家长隐都感到心疼。接待这个同学时，指导老师锢先从情感上给予他温暖和理解，再以负责烫任的语言指出他的优点和不足之处，并与痣老师、班主任沟通，给以宽容的等待，终浈于使这个孩子有了进步，考上了大学，并与心理指导老师结成了“忘年交”朋友。

7、经过几年来的实践，心理咨询室已接待在校学生1300人次，非本校学生3玲50多人次，家长300多人次；电话咨庖询100多人次；上门服务的100多人龅次；回信解答的200多人次。连扬州、颥盐城等地的一些学生家长也带着孩子前来支咨询，在校内外产生了一定的影响。佬二是开办学生心理健康教育讲座。调动学鹤校各方面的力量，全面渗透、多渠道、全方位推进心理健康教育，也是辅佐心理咨瑶询的一项重要举措。近年来，学校先后在第学生中举办了“消除顾虑，勇敢地走进咨皴询室”、“压力与交往”、“教育就是培存养习惯”、“昂首挺胸面对挫折”、“面揩对新的征程，我们应有哪些心理准备”、疾“如