六年级音乐上册教学计划 _0

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1、六年级音乐上册教学计划 六年级音乐上册教学计划一一、指导思想： 　　以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 二、学生情况分析： 　　六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们曰更希望在小范围内讨论须。所以对于这些学生教夕师应该在语言方面有所扭改变，可以一种成人式当或直接式的对话提问，赐而且语言中要不时的加呻入幽默的成份。 三、本蝴册教材分析

2、： 　　本册缔是六年级上册，本册教企材的内容都明显的很有引深度，首先从欣赏上说洗，全册共有七课，1、蜕同一首歌"我的祖国"垦2、"草原牧歌"3、猫"多彩的美洲"4、"愧芬芳茉莉"5、"神奇侍的童话"6、"劳动的邮歌"7、"乡情乡音"钳 四、教学目标 　　学生碗的生活范围和认知领域伺进一步扩展，体验感受躁与探索创造的活动能力星增强。引导学生对音乐甫的整体感受，丰富教学系曲目的体裁、形式，增刀加乐器演奏及音乐创造涯活动的分量，以生动活各泼的教学形式和艺术的到魅力吸引学生。 　　、引保持学生对音乐的兴趣萌，使学生参与音乐活动玖。 、培养音乐感受与鉴圾赏能力。 、培养表现音斯乐的能力。

3、、培养艺术牲想象和创造力。 、培养容乐观的态度和友爱的精祟神。 、注重培养学生环圆保意识 五、教学内容：证 1、歌唱部分： 　　本禁学期按照教学大纲的要谊求，注意培养学生正确压的发声、演唱方法，防旭止喊歌;让学生学习正赖确的唱歌姿势、清晰的黑咬字吐字方法。教学中键抓住重难点，演唱时要鲸注意音准、节奏和正确肇的情绪。唱歌的技能技筷巧、培养学生学唱二声唯部合唱、轮唱、独唱、真小组唱等。 在气息的控寿制下，逐步扩展高音。骄 　　运用不同的力度、勾速度、音色表现歌曲的齿情感。 唱保持音时，声惫音要饱满。 　　学习二阔声部合唱，注意音量的儒均衡，音色的协调。 2衰、基本知识部分： 　　恭、

4、认识变音记号：升记御号、还原记号，知道其居作用。 　　、理解3/宾8、6/8拍号的含义鞠。懂得六拍子的强弱规闽律，学习其指挥图式。要 　　、学习三连音，切耪分音;认识速度标记;依认识保持音记号。 3、秋欣赏部分： 　　上好欣惯赏课，通过欣赏，扩大辗学生的视野，以音乐的市艺术形象有力地感染和堤鼓舞学生。好欣赏课的荫同时，认真介绍民族乐舱器的"吹管乐器"和"褐打击乐器"，提高学生衬的民族自尊心和自豪感因。在欣赏方面，大多数扩学生图个热闹，而对曲铅目的主旋律不熟悉或知鸭之甚少，学生不知道音瞪乐美在哪，就很难激发棘学生欣赏音乐的情绪，罗达不到预期的目的，因厩此，需要学生先熟旋律题，再作欣

5、赏。 五、工作醋措施： 　　总结经验。谁认真备课，认真学习音狱乐教学大纲，全面了解隙本学期的教学任务，备消教材、备学生、备教法寓，教学目标明确，重难炎点突出。 　　课堂形式妓设计多样，充满知识性倔、趣味性、探索性、挑卉战性以及表演性。最限穗度的调动学生的积极性蹈。并使他们最大限度地履学到知识，掌握技能。撅并注意在课堂上采取一蝇定的形式，培养学生的咆团结协作能力及创新能卫力。 　　积极参加组里火的教研活动，多听同行岁老师的课，吸取他们的瑶长处，不断提高自己的颐业务和教学能力。 积极记地使用现代化的电教设疤备，丰富教 　　密切联咸系学生，因材施教，对咬不同的学生要注意采用坛不同的教学

6、手法，使学牡生能够充分发展。经常明征求学生对老师的意见荣，不断改进教法，提高蛤教学效果，争取大面积咳的丰收。 　　积极和其吞他学科沟通，积极研究诱学科整合，响应新课标溪要求。 六年级音乐上册挠教学计划二一、指导思沁想： 　　以音乐音乐审世美为核心，提高学生的乙学习兴趣，引导学生主凳动参与音乐实践，尊重修个体不同的音乐体验和伎学习方式，发展学生的洪创造性思维，形成良好国的人文素养。 二、学生伦情况分析： 　　六年级议学生对音乐知识的掌握戈不好，识谱能力也较弱腻，不能在老师的引导下夕进行两声部的合唱，对炬歌曲的声音统一、音准晕节奏的把握还存在一定蔚问题。针对学生喜欢流慧行音乐的现象，

7、及时研迅究学生音乐学习心理，戊对教学内容进行拓展，己增强音乐教育实效性。缨 三、本册教材分析： 　择　六年级的学生已经掌掣握一定的音乐知识，但墨对音乐书上的二声部歌预曲不能很好的唱出。这筑学期需要注重听音、创煎编练习。欣赏时重点让析学生感受音乐的特点，柠通过各种乐器的音色、羽力度的表现来感受音乐坑的内容、情绪和情感的喳发展，达到感性欣赏和匀理性欣赏的统一。 四、休教学目标 　　学生的生驭活范围和认知领域进一趴步扩展，体验感受与探瓷索创造的活动能力增强低。引导学生对音乐的整辗体感受