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时间:2018-04-26
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1、大学生综合素质测评方法研究现状及思考【摘要】 对国内近10年的大学生综合素质的测评方法进行了综合和简要的分析评价,并对其忑研究进展提出了自己的见解。【关键词葑】 大学生综合素质;测评方法;现状;┓展望;进入21世纪以来,随着我国社俩会主义市场经济体制的逐步建立和完善,舳社会竞争也日趋激烈,社会和用人单位对眶人才标准重新定位,对大学生综合素质提怍出了更高的要求。因此如何深入的研究和探讨大学生综合素质的相关课题是关系到一个国家、社会发展乃至整个民族将来命肺运的亟待解决的问题。研究大学生综合素乓质首先应该搞清楚大学生综合素质测评方曷法这个关键问题。本研究对近10年
2、的大チ学生综合素质的测评方法进行了综合和简酹要的分析评价,对测评方法研究进展提出了自己的见解。综合测评就是对被测对象汰进行客观、公正、合理的全面评价。随着吴各种数理方法、统计方法以及运筹学和信踱息论系统理论的应用,综合测评方法有了璜长足的发展。从目前的发展来看,多指标<综合测评的应用主要涉及到3大类方法:常规数学方法、模糊学方法和多元统计分呶析方法。1常规数学方法所谓多指标艿综合测评就是运用一定的数学模型将多个烟8/8评价指标值“合成”为一个整体性的综合评价值。常用的合成方法的数学模型有以表下3种:①线性加权综合法;②非线性加刁权合成法;③增益性线性加权合
3、成法。线姊性加权综合法:线性加权综合法是应用线σ性模型来进行综合评价的,适用于各评价冲指标间相互独立的场合,可使各评价指标驻间得以线性的补偿;权重系数的作用要比恨其他“合成”法中更明显,突出了指标之叉间指标权重较大者的作用;对于指标数据砒没有特定的要求,计算容易,所以便于推广普及。因为大学生综合测评各评价指标门间基本上是相互独立的,所以绝大多测评绿方法都是基于本数学模型对其进行了综合∽评价。针对权重的不同赋权方法产生了不Ъ同的评价方法。例如传统的总分法和加权绋算术平均法就属于线性加权综合法的范畴闰,李真和张琼应用综合评分法[1,2]蝶,毛军权和万远英应用层次分
4、析法[3,宁4]分别对大学生综合素质测评进行了详せ细的论述也都属于线性加权综合法的范畴げ。非线性加权合成法:非线性加权综合法蹭是应用非线性模型来进行综合评价的,适脶用于各评价指标间有较强关联的场合,强稽调的是各备选方案指标值大小的一致性;芭权重系数的作用不如线性加权综合法那样ぞ明显,对指标变动的反应比线性加权综合罗法更明显;对数据要求较高,计算较复杂分。因为大学生综合测评各评价指标间基本辰上是相互独立的,不满足非线性加权综合┰法的适用条件,所以鲜见本法应用于大学械生综合素质测评。增益性线性加权合成法逮8/8:增益性加权合成法实质上是线性加权合酗成法的推广,将增益
5、函数引入到线性加权拦合成法中,构造一个具有增益功能的综合凭评价函数,体现了“价值梯度”的含义,抚它意味着某项工作做得越好,付出的代价1也就越大。本方法应用于大学生综合素质赞测评也鲜有报道。2模糊学方法模糊综合测评方法是应用模糊关系合成的原理弊,从多个因素对被评判对象所隶属等级状⑦况进行综合性评判的一种方法。模糊综合匐测评的引入不仅是对强制打分方法的革命撷,也是对常规多指标综合评价方法的改进检。模糊综合测评具有其它综合评价方法所诏不具备的优点,这主要表现在:①结果以向量的形式出现,提供的评判信息比其它安方法丰富。②从层次性角度分析复杂事物嘞。一方面,有利于最大
6、限度地客观描述被牦评判对象;再一方面,还有利于尽可能准鲤确地确定权数。③适用性较强,既可用于啥主观指标的综合评判,又可用于客观指标q的综合评判。④模糊综合评判中的权数属伪于估价权数,因而是可调整的,根据评判搽者的着眼点不同,可以改变评价指标的权衍数。鉴于模糊综合测评具有以上优点,所吴以被广泛应用于大学生的综合测评方面。到赵淑英和李勤运用模糊数学的理论[5,吗6]分别就模糊综合测评模型的建立步骤坂和多层次模糊综合评价模型作了详实的探癯讨。随着其他方法的发展,模糊综合评价打方法又出现了几种改进的方法,譬如贺华稔8/8将聚类分析的思想引入到模糊综合测评将葚模糊聚类分析
7、引入评估,建立一种开放的瞻评估模型[7]。牛冀平运用多层Fuzzy评价模型测评大学生综合素质也是模霓糊综合评价方法的扩展[8]。后面将要鼷提到的灰色关联分析的部分理论基础也是份基于模糊综合测评理论。模糊综合测评方绑法也有不足之处。首先,模糊综合评判过飞程本身不能解决评价指标相关造成的评价谫信息重复问题;其次,在模糊综合评判中,指标权数不是评判过程中伴随生成的,这样人为定权具有较大的灵活性,也注重嘛了指标本身的重要程度,但人的主观性作湍用比较大,能否充分反映客观实际,需要双很好地把握。3多元统计分析方法应W用与综合测评的多元统计分析方法主要有鹤主成分分析法、
8、因子分析法、判别分析法葑
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