教学楼工程临时用电施工组织设计

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1、会宁县四方吴初级中学教学楼工程临时用电施工方案会宁县桃花山建筑有限公司42/42编制:企业安全工程师审批:总监理工程师审批:二〇一一年三月十日42/42目录一、工程概况二、配电线路,分配位置与走向三、负荷计算四、安全用电技术措施五、安全用电组织措施操作与维修六、施工现场预防电气火灾措施七、施工现场供电分布图及线路配箱型式图42/42会宁县四方吴初级中学教学楼施工用电方案1、根据现场布局,由现场变压器至工地配电房,由供电部门安装。2、根据《现场临时用电安全技术规范》规定,本工程供电系统用TNC-S方式供电严格实施

2、三级保护。3、本设计负责总配以下线路。二、配电线路,分配位置与走向:1、根据施工总平面布置,本工程主要施工机械设置在建筑施工现场,西边供电总配电箱在建筑物西边靠北一侧,因此该设计的主干线路在西边布置。2、分配箱分别置于现场钢筋制作场、机修房、并设单相开关箱叁只,三相开关箱肆只便于现场流动作业,各开关箱的接零保护均随临时性源PF一经专用端于并同门扇跨接。3、线路走向3.1钢筋制作现场设闪光对焊机为现场用电量较大的用电机具,由总配电单独设一回路直接引至。3.2砼搅拌站由丙台搅拌机构成,因此易留二个回路,楼层施工考虑

3、随主体延伸设一单独回路,每三层设一分配电箱。3.3木工机修等由同一回路供电。施工用电在建工程的外侧边缘与外电架空线路之间必须保护安全操作距离最小安全操作距离不应小于有关规定,接地与接零保护系统,在施工现场,专用的中性点直接接地的电力系统中必须采用TN-S接零系统,施工现场每一处重复接地的接地电阻值应大于10Ω,且不得小于3处(即总配电箱、线路的中间和未端处)重复接地线应与保护零线相连。42/422、配电箱和开关箱,施工现场配电系统应设置总配电箱,分配箱、开关箱实行三级配电,三级保护。分配电箱与开关箱的距离不得超

4、过30米,开关箱于其控制的固定或用电设备的水平距离不得超过3米,配电箱周围应有足够二人同时工作的空间和通道。图1—2临时用电线路型式1、工作接地2、重复接地3、施工现场配电箱的结构型式与临时用电工程配电线路结构型式相适应,在保护方面,当采用TN-S系统时,总配箱宜选用下述结构型式。42/421、总配电箱箱体为铁质2、熔断器RD可用具有短路和过载保护功能的自动开关代替3、PE线应与铁质箱体作电气连接动力分配电箱结构型式注:1、分配电箱箱体为铁质;2、熔断器RD可用具有短路和过载保护力能的自动开关代替;3、PE线应

5、与铁质箱体作电气连接;42/424、将分路“1”、“2”改为单相分路后可作为照明分配电箱的结构型式采用,并应注意保持三个单相分路负载力求均匀。根据施工现场用电设备布置情况,分2个干线LFG1、LFG2号总配电箱,再有总配电箱引至分箱,由分箱引至各用设备开关箱,根据《施工现场临时用电安全技术规范》规定,本供电系统采用TN-S(三相五线制)供电。施工临时用电方案计算书42/42一、编制依据《低压配电设计规范》GB50054-95中国建筑工业出版社《建筑工程施工现场供电安全规范》GB50194-93中国建筑工业出版社

6、《通用用电设备配电设计规范》GB50055-93中国建筑工业出版社《供配电系统设计规范》GB50052-95中国建筑工业出版社《施工现场临时用电安全技术规范》JGJ46-2005中国建筑工业出版社《建筑施工安全检查标准》JGJ59-99二、施工条件施工现场用电量统计表:----------------------------------------------------------------------序号机具名称型号安装功率(kW)数量合计功率(kW)1蛙式夯土机HW-603132振动打拔桩机DZ4545

7、1453螺旋式钻扩孔机BQZ-400221224塔式起重机QT40(TQ2-6)481485自落式混凝土搅拌机JD350151156插入式振动器ZX350.810.87平板式振动器ZB111.111.18灰浆搅拌机UJ3253139钢筋调直机GT6/85.515.510钢筋弯曲机GW4031311钢筋切断机QJ40-15.515.512交流电焊机BX3-200-223.4123.413木工电刨MIB2-80/10.710.714木工圆锯MJ10431315100m高扬程水泵2012016套丝切管机TQ-3111

8、17电动液压弯管机WYQ1.111.142/4218白炽灯11119荧光灯0.210.2----------------------------------------------------------------------三、设计内容和步骤1、现场勘探及初步设计:(1)本工程所在施工现场范围内施工前无各种埋地管线。(2)现场采用380V低压供电,设一配电总箱,内有计量设备,采用T

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