毕业设计（论文）-基于计算机视觉的人脸检测系统的设计与实现

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1、毕业设计（论文）题目基于计算机视觉的人脸检测系统的设计与实现姓名宋健学号所在学院电气与电子工程学院专业班级07通信2班指导教师熊炜日期2011年6月4日毕业设计（论文）任务书学院电气与电子工程学院指导教师熊炜职称讲师学生姓名宋健专业班级通信工程2班学号设计题目基于计算机视觉的人脸检测系统的设计与实现设计内容目标和要求一、设计内容及要求人脸检测与识别的应用范围涵盖了公安刑侦、司法鉴定、访问控制、金融支付、医学应用、视觉监控和视频会议等多个领域，对其算法的实时性要求也非常高。目前已经实现又应用到实际领域中的实时自动人脸检系统并不多，性能也有待于改善。本论文的要求是开发检测

2、率较高、功能齐全的动态图像人脸检测软件。二、撰写论文要求（1）按照要求的格式书写论文；（2）论文须达万字以上（图按比例折算字数）；论文包括摘要、关键字、正文及参考文献；（3）论文一律用A4纸张打印并装订。三、毕业设计进程2009年12月，布置毕业论文，选定毕业论文题目；2010年1月16日——2月28日，搜集资料并进行学习；2010年3月01日——3月14日，撰写、修改并提交开题报告；2010年3月15日——3月31日，继续查阅学习资料并对毕业论文进行初步构思；2010年4月01日——5月15日，撰写毕业论文初稿；2010年5月16日——5月29日，修改毕业论文；20

3、10年5月30日——5月31日，定稿、装订、上交；2010年6月4日，毕业答辩。指导教师签名：年月日基层教学单位审核学院审核此表由指导教师填写学院审核毕业设计（论文）学生开题报告课题名称基于计算机视觉的人脸检测系统的设计与实现课题来源A课题类型Y指导教师熊炜学生姓名宋健学号专业班级07通信2班本课题的研究现状：人脸检测经历了较长的发展过程，期间涌现出了很多的检测方法:1基于知识的人脸检测技术基于知识的人脸检测技术是将人脸面额器官之间的关系编码准则化的人脸检测技术,该技术是自顶向下,依据人脸面部器官的对称性、灰度差异等先验知识,制定出一系列的准则。2基于特征的人脸检测技

4、术基于特征的方法不仅可以从已有的面部特征而且可以从他们的几何关系进行人脸检测。它与基于知识的方法相反。它是先利用各种手段寻找人脸的不变特征,然后综合找到的不变特征来确定待检测区域是否是人脸。面部不变特征,如:眉毛、眼睛、鼻子、嘴和发际。一般利用边缘检测器提取,根据提取的特征,建立统计模型来描述特征之间的关系,并确定存在的人脸。3基于模板匹配的人脸检测技术基于模板的方法可以分为两类:预定模板和变形模板。预定模板方法首先制定出标准的模板,然后计算检测区域和模板的相关值,当相关值符合制定的准则就判断检测区域为人脸。变形模板首先制定出模板参数,然后根据检测区域的数据对参数进行

5、修改直至收敛,以达到检测出人脸面部器官位置的目的。研究目的：人脸检测与识别的应用范围涵盖了公安刑侦、司法鉴定、访问控制、金融支付、医学应用、视觉监控和视频会议等多个领域，对其算法的实时性要求也非常高。目前已经实现又应用到实际领域中的实时自动人脸检系统并不多，性能也有待于改善。研究意义：人脸检测是自动人脸识别系统中的一个关键环节。随着电子商务等应用的发展，人脸识别成为最有潜力的生物身份验证手段，这种应用背景要求自动人脸识别系统能够对一般图像具有一定的识别能力，由此所面临的一系列问题使得人脸检测开始作为一个独立的课题受到研究者的重视。课题类型：（1）A—工程实践型；B—理

6、论研究型；C—科研装置研制型；D—计算机软件型；E—综合应用型（2）X—真实课题；Y—模拟课题；（1）、（2）均要填，如AY、BX等。本课题的研究内容：人脸检测的研究具有重要的学术价值，人脸是一类具有相当复杂的细节变化的自然结构目标，对此类目标的挑战性在于：人脸由于外貌、表情、肤色等不同，具有模式的可变性；一般意义下的人脸上，可能存在眼镜、胡须等附属物；作为三维物体的人脸影像不可避免地受由光照产生的阴影的影响。因此，如果能够找到解决这些问题的方法，成功地构造出人脸检测系统，将为解决其他类似的复杂模式的检测问题提供重要的启示。本文对人脸检测的基本问题、研究思路和方法、经

7、典的算法和技术全方位地做了深入系统的介绍。本课题研究的实施方案、进度安排：实施方案:（1）人脸检测的研究经历了较长的发展阶段，了解人脸检测的基本思路。（2）研究传统经典的人脸检测技术，开发检测率高，坚持速度快的算法（3）了解人脸检测算法（Adaboost）的原理，（4）运用cmake、opencv、VC开发人脸检测软件。进度安排:2009年12月，布置毕业论文，选定毕业论文题目；2010年1月16日——2月28日，搜集资料并进行学习；2010年3月01日——3月14日，撰写、修改并提交开题报告；2010年3月15日——3月31日，继续查阅学习资料并对