师德培训心得

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1、带着一颗感恩的心走进学生——师德培训之所得陈芬对于我一个刚入职的新教师而言，师德培训确实是非常有意义的，它让我对“师德”有了更深层面的认识。之前，关于师德，我只有一个粗略的概念性认知，即教师职业道德，是每个教师应该具备的，有32个字的职业道德规范。除开这些，具体到自己身上，怎么实施，怎样提升，我都是懵懵懂懂的，毫无章法可言。经过了这两天的师德培训，通过那么多优秀教师的现身说法，我对怎样养成良好的教师职业道德有了比较明确的认知。首先，爱是基础，关爱学生是师德的灵魂。为人师，你必须心中充满爱，无条件地把这些爱灌注在每一个学生身上。

2、要知道，学生是你的客户，是你教师服务的对象，无论顾客是怎么样的，是文质彬彬还是粗犷无理，你都应该无条件地去爱他们，就像父母对待子女一样。只有爱学生，才会与学生坐下来平等对话；只有爱学生，才会当好所有学生的榜样，让学生信服并乐意接受教诲；只有爱学生，才能真正找到开启学生心扉的钥匙。但是，人心是偏的，对于礼貌好的、成绩好的、积极向上的学生，教师自然是偏心的，是自然而然就会去爱的，这是人之天性。而爱所谓的后进生，则是需要教师主观努力的。我们需要时刻告知自己，这些学生更需要爱，爱心和耐心能使他们发展地更完满。热爱一个学生就等于塑造一个

3、学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。世界上没有哪一个学生天生就是差生，优等生、差生是没有固定标准的，教师要把每一个学生都当作优等生来教育，这样他们才会可能成为优等。当然，爱之需有道，既不能“慈母多败儿”，也不能“棍棒底下出孝子”，要严慈相济，在严慈之间要把握好度，对不同的学生，在不一样的场合，要讲究方式方法。其次，必须具备过硬的自身素质。教书育人是教师的天职，而要达到传道授业的目的，首先就要让学生亲近自己，“亲其师，信其道”嘛，这就需要教师具备过硬的自身素质。学生刚接触一个新的学习环境的时候，会对老师持有敬慕心理，把老师当

4、成引路人。然而如果教师不能使学生折服，学生心里就会产生“不过如此而已”的想法，其向师心、尊师情就会大打折扣。作为一名教师，要想受到学生的欢迎，最起码要具备以下三点：1.有渊博的知识和扎实的工作、教学能力，这是学生亲近老师的重要因素之一。所有人都喜欢朝有能力的人靠近，学生也是如此，如果他们的老师教学水平不高，只会照本宣科，课堂气氛死板没有活力，那么学生对这门课的学习热情2铁定不高，对这个老师自然不会有好感，不会愿意亲近。2.要有高尚的人格魅力。教师的职业是“以教师的人格决一胜负的职业”，“教师的人格就是教育工作的一切”，教师的人

5、格要是有待商榷，又怎么能培养出有着优良人格的学生呢。3.不断吸取新知识，不时地给自己充电。从某种程度上讲,老师是属于学生的。尽管老师的专业知识和社会阅历都在学生之上，但现在的中学生知识面很广，接受新知识新观念的能力很强。只有不断完善自己,使自己拥有扎实的专业基础、合理的知识结构、丰富的教学策略和良好的个性品质(包括敬业、灵活、助人、公正、坦诚、幽默等),才能在学生中树起威信，赢得学生的信任和尊重。此外，也是需要特别强调的一点，那就是“勤奋创新”，我想这是除终身学习之外教师专业发展的另外一个不可或缺的动力吧。教育的方式是多样的，

6、生活的每个细节中都隐含着教育，这就要求教师要善于抓住契机，创造求新，用多样的方式去达成教育目的。想起了很久以前看过的一本书，《窗边的小豆豆》，里面的教育方式是多种多样的，可以说利用了生活中一切可以用来对学生进行教育的时机：每天的散步是教育，在礼堂里吃“山的味道”和“海的味道”也是教育；让孩子在晚上看“新来的电车”是教育，露营、走夜路试胆量也是教育；运动会是教育，茶话会是教育，学种庄稼也是教育；野炊是教育，到医院慰问受伤的军人是教育，参加同学的葬礼也是教育……他们的教育还是无痕的：游泳课上裸游，孩子在不知不觉中消除了自己比不上别

7、人的“劣等意识”，身体有障碍的孩子也不会感到自卑；午餐时的“由谁来‘说说话’”节目，锻炼了大家在人前清楚自由表达想法的能力；音乐课上可以在大礼堂的地板上尽情地涂鸦，可是再全部弄干净却是个大工程，于是孩子们知道了乱涂乱画再收拾是非常不容易的，于是他们从不在别人家的围墙或大马路上乱写乱画……以上的种种都是我们应该学习的，时时观察，处处留心，这样才能创造出更多样的教育教学方法来更有效地达成教育教学目标。……师德是一门既简单又深奥的学问。它的深刻内涵绝不是仅用32个字就可以说尽道完的。我们需要在具体的教育教学中去实践它、体验它、延续它

8、、拓展它，就像师德培训时演讲的各位优秀教师一样，用自己的行动来证明师德，来发扬师德。——2010-8-312