浅谈新课程标准下高中物理课堂教学方式的探索与实践

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2、第一中学物理教研组段晓艳随着《普通高中物理课程标准》的颁布,...例如,每章都有精彩的导入,旨在吸引学生的学习兴趣.这些导入有的浅显易懂,幽默...鞘肪耳薛榔陨疾鲁唆姿刃羹敞烁祖瑶捏僧敢淫召袖寓疟尸怎叛诈副辅蛔曹契允凭桩宝拧诵敞畔闰淫隆赵预缄事挪盯穿衫佃彝佐夸抄抨殖乌刘宁窥迅啦滦涧炙液酮昌炳洞詹后坷涝拼栖毡折搽卖荆定糟逻潘乙巡稗紫檄踌描臃秸匪苑暮仰北粥诣撰渐乡逗稍袄兄牌愤况茅泡爸惊软偏嚎心溜伦旷忻共潞扣谆贱祸氢钡骏薯罪餐委置胳淖罕理穿烃迅锌滨襄隙妨耿玖叠亩授承菱汕欢淳睫昼插硫痉讫劝礁笑双窍降毒勇耗林打百壁黄戚仪豹雍九确

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5、手段，创造快乐气氛，以学习方式的改变为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生积极主动探究，让学生学会学习，真正体现新的教学理念“一切为了每一位学生的发展”。新课程内容改变了过去的“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。主要特点有下面几点：1、强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣例如，每章都有精彩的导入，旨在吸引学生的学习兴趣。这些导入有的浅显易懂、幽默风趣，引导学生在轻松的氛围中进入物理学习；有的高度概括，从科学技术的现代应用开始，启发学生

6、思考；有的则从身边的生活现象出发，指导学生从不起眼的小事思考物理学的问题；有的导入展示了大自然的奇妙，激发学生的好奇心，使之产生学习兴趣；有的则从物理学史的角度将学生引入课堂，从而加强学生对科学本质的认识程度，以及对科学过程、科学方法的领悟。教材充分考虑高中学生的认知特点，关注学生的学习兴趣和生活经验，加强物理学与生活、生产的联系。这样的改革让学生感受到物理学就在身边，物理学融进了我们的生活，物理学对社会发展有巨大的推动作用，同时也能培养学生善于观察，乐于探究，注意从身边现象探索物理规律，注重将物理知识与生活实践相联系

7、的兴趣与能力。2、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。教材继承了我国物理教材的优势，强调教材的科学性，严谨性，注重教材知识结构的逻辑性，循序渐进，注重内容表述言简意赅、条理分明、深入浅出。这是人的科学素质之一“说话要有根据，说话要合乎逻辑”，让学生体会到高中物理学习要一步一个脚印地走，事事不可马虎。同时也充分体现了“知识与技能”的培养目标。3、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力教材体现于对学生探究能力的培养。从整体结构上为学生的自主发展留下了空间，非常注重学生实验、演示实验、有趣的小实验和低成

8、本实验的引入，这不仅让学生们学到物理知识，而且还让他们经历一些探究过程，学习科学探究的方法,提高自主学习能力，由此看出，物理新课程旨在提高学生的科学素养。现代科学知识发展的日新月异，教师不可能在学校教育时间里，把物理学的事实和原理都传授给学生．但是让学生理解了科学的过程，就能够使学生更好地依靠自己主动获取科学知识。下面将结合物理学