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时间:2018-04-25
《培训建议书,怎么写》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、精品文档培训建议书,怎么写受新委托,对中高层管理人员的基本情况进行了解,通过与人力资源部培训总监的访谈,我们了解到,目前需通过系统的培训课程对新入司中高层管理者的执行力、创新能力以及团队协作等方面进行加强,希望这批中高层管理者具备责任心及主动接受外部挑战的职业精神。诚和智业本着深入研究,慎重建议的原则。根据入司中高层管理者心态的角度,从不同角度、不同层面、不同内容进行综合阐述和训练,在培训过程中突出听、看、做、练等亲身体验的关键环节,充分激发学员的学习兴趣,使之能够轻松自如的运用到日常生活和工作中。二、培训实施管理流程采用顾问式培训,以专业的课程开发能力,为客户量身设计课程。
2、协助新疆企业建立内部培训体系。与新疆企业建立双赢合作关系。本项目的培训流程:?????诚和智业培训项目实施原则和服务承诺1、针对企业需求,为企业量身定做、系统性和持续性、结果导向并为客户增值、专业、创新、差异化、价值2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档、企业成长整体解决方案、对项目内容保密7、遵守合作单位所要求的竞业限制诚和智业公司致力于为企业提供全方位的咨询和培训系统解决方案。诚和智业公司提供的培训不仅仅是课程本身,我们所提供的是帮助企业员工发展和使企业获得成功的能力。三、培训前的访谈、培训中的管理、培训后的评估方式培训访谈目的专业、
3、针对性、实用培训访谈方式访谈采用定量与定性相结合的方法,以达到准确、深入、全面、细致的目的。受训学员的问卷调查,采用定量的分析方法,以寻求学员能力素质及对培训需求的表示,采用统计分析的方式完成。可以更准确、有效地了解培训的需求。培训中的管理助教全程服务,专注过程管理,严格培训纪律,注重培训结果。1、收集培训相关资料2、比较培训目标与现状之间的差距、分析达成培训目标的培训设计、工具、培训实施过程评估与纠偏、培训后的评估办法[二级评估法]一级评估,适用于普通课程。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档用于对表面效果的测评,通过学员的情绪、注意
4、力、赞成或不满等,结合所有人员的总体反应得出对培训效果的基本评价。是培训组织者在培训进行中对学员学习过程的评估,面向学员进行的对课程内容、导师、教材以及教学安排等的评估,主要评估学员对培训的满意程度。是反应层次的评估。二级评估,适用于技巧或知识课程。评估培训学到了什么;培训内容、方法是否合适、有效;培训的每一个学习过程是否满足和达到了培训所提出的要求?也就是学习层次的评估。是培训组织者在课程结束时进行的对学员学习过程的评估,通常采取问卷调查、模拟练习、心得报告与发表文章等方法。四、培训满意度承诺对培训现场满意度评分和培训质量保证方面,我方承诺平均分可达80分以上,如果单个课程
5、的总体学员平均分低于80分,则新疆华春投资集团有限公司有权扣除该课程20%的费用,或根据新疆华春投资集团有限公司要求调换培训师。五、培训策略注:参训人员100人以内。执行班级管理制度,配备班主任,结业举行论文答辩,颁发结业证书。2)培训课程计划以时间顺序进行排列如下:七、培训课程学习方式2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档本培训方案精心设计一个全方位、多层次的学习体系。这个体系分为三个层次:听讲式、拓展式和体验式,每个层次形式多样,内容丰富。三个层次步步推进,涵盖了从传统到现代,可以充分满足处于转型社会的人们之多元化需求。图课程学习方式
6、体系图听讲式学习拓展式学习体验式学习听讲式学习——由培训师就一个或若干主题进行深入地讲解和剖析,选择经典的案例进行分析,并在培训师的点评中逐渐形成共识。拓展式学习——推行的理念是目前国际流行的教育理念,培养团队意识,体会信任、体会责任,并学会沟通,突破思维。体验式学习——完全超越传统培训的学习方式,这种方式重在理念上的碰撞和心灵上的升华,追求人们心灵的感悟与启迪。培训建议书2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档成功的培训可以使员工得到充分的认同和激励,实现他们对公司的认同感和归属感。通过这段时间对长松组织系统材料的阅读,可以看出,这一系统
7、教材详细地讲述了企业管理的每一个环节,有组织架构、招聘管理、培训管理、制度管理、工作分析、绩效管理、薪酬管理、生涯规划八个部分。这些内容看似都是中高层管理人员的事,其实不然,这些对于基层员工也十分重要,因为只有了解了这些,他们才能更好地认识自己、管理自己。针对于此,对公司培训作如下建议:培训对象分为高层人员、中层人员、基层人员。培训内容1、高层人员主要是组织架构的学习,实现对公司组织架构的科学设计,形成公司发展的战略规划。主要学习内容如下表:2、中层人员制度文本的学习通过学习公司各项制度,结合部门实际,
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