《品德与生活》一年级下册全册教案（苏教版）1

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1、课题1、我的一家总第1课时教材分析家是儿童最熟悉的环境、最温馨的港湾，让儿童从了解自己的家庭，体验家庭生活的欢乐和亲情开始，逐步发展对他人、对社会的积极态度和情感，培养儿童的社会责任意识。学情分析　在家庭生活中，父母对孩子的付出是无私的，而孩子往往意识不到，凡事都“以自我为中心”，因此，本课要帮助孩子正确认识父母和家庭，体验亲情，使儿童健康成长。教学目标1、在活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。2、通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。教学重点难点引导学生体

2、验家庭生活的欢乐，正确认识父母和家庭。教学准备一张或两张家庭生活照片教学时间２课时教学过程第一课时教学目标引导孩子体验家庭的快乐，激发孩子尊敬父母，热爱家庭的情感。教学过程活动一（歌儿温馨生活甜）1、请小朋友拿出全家人的合影照片，播放歌曲＜可爱的家＞。学生边听边唱，边欣赏照片。2、师述：小朋友边唱歌，边欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？3、揭示活动主题：我的一家。活动二（了解长辈爱长辈）1、出示图片。内容是：园园、盼盼和几个小朋友正在向同伴介绍照片中的家人。2、讨论：小朋友在干什么？他们在说些

3、什么？3、小朋友带着照片，和父母一起在小组内互相介绍，然后推选对父母长辈最了解的不朋友上台向全体师生介绍。4、亲子游戏。（1）找妈妈。请几个孩子蒙上眼睛，用触摸的方式寻找自己的妈妈，看谁找得又对又快。（2）心有灵犀。长辈对孩子十分关爱，也十分了解，可孩子对长辈呢？请家长背靠背，在各自的题板上写自己（孩子就写家长）最喜欢什么或喜欢干什么、吃什么，看哪组写得最一致。教学后记小朋友在甜蜜温馨的歌声中欣赏着照片，引起他们对幸福、快乐家庭生活的回忆。学生对家人介绍很感兴趣，但是大多数小朋友对父母的年龄、工作单位等不清楚，所以介绍也就不很清楚。课题我的一家总第2课时教学过程第二课时教

4、学目标引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，逐步培养良好的家庭生活习惯。教学过程活动三（欢乐家庭故事多）1、老师介绍一个自己家庭生活中的小故事。2、请小朋友说一说家庭中欢乐的故事，师生共同分享。3、亲子游戏：我做你猜。活动四（亲亲热热一家人）1、以小组为单位，家长和孩子共同布置展板＜亲亲热热一家人＞。2、自由参观，相互交流。鼓励孩子间、家长间、孩子与家长间充分交流，再次体验家庭生活的幸福。3、小结。我爱我家，我爱爸爸妈妈、爷爷奶奶；我爱我家，我们一家人相亲又相爱；我爱我爱，这里每天都有欢乐的故事……4、在＜可爱的家＞歌声中，学生、家长、老师一起唱起来，跳起来结束活动。教学后记

5、学生通过回忆与父母生活中的情景以及亲子游戏，让孩子充分体验到家庭的欢乐和幸福。学生能讲一些和佳人在一起的故事，虽然语言不是很通顺，但还是能把主要意思将清楚。课题我是家中小成员总第3课时教材分析教师要在了解每个孩子的自理能力的情况基础上，指导学生实事求是地评价自己，激发孩子热爱劳动的情感，做个自理的好孩子。学情分析在组织活动时，让学生都有参与的机会，锻炼自己，展示自己。教学目标1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。2、自己的事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。教学重点难点激发孩子热爱劳动的情感，让学生知道自己的事情

6、自己做，不给父母添麻烦，就是爱父母的表现教学准备《我有一双勤劳的手》的磁带小红花若干教学时间２课时教学过程第一课时教学目标欣赏歌曲尝试小品表演教学过程一、欣赏歌曲：＜我有一双勤劳的手＞二、故事屋1、听老师讲故事：＜自己的事自己做＞2、想一想：（1）小猴会有什么结果？（2）生活中，如果我们的事情都依赖爸爸妈妈，我们会变成什么样子？三、照镜子1、和园园比比，图中园园做的事，你会做吗？请在会做的圏中找“√”。2、小组交流：（1）有哪些事是暂时不会做的？你将怎么办？（2）你还会做哪些事？四、小品表演1、小组交流：在生活中，有的小朋友穿衣服要别人帮助，还有的小朋友是怎么穿衣服的？2

7、、分组编写剧本：根据讨论的几种情况，分小组编写剧本。3、请每组推选几名学生上台表演。4、请扮演的孩子谈谈的感想，请观看的小朋友评评，发表自己的意见。五、“我会做，我能行”竞赛活动1、设定竞赛项目：根据实际情况，除了书上提供的两个活动项目外，还可增添其它项目。教学后记通过孩子的表演，使孩子的生活经验得到丰富，促进了自己生活能力的提高。学生的表演充满了童趣，但是表演能力还是不够强。课题我是家中小成员总第4课时教学过程第二课时教学目标试着描绘自己的家，想办法把自己的家打扮漂亮。教学过程一、画一画1、描绘心中的家：每个人都有自己的家，