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时间:2018-04-25
《《语文园地一》word版教案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、二年级下册语文园地一口语交际教学设计岗上小学吴玉娜教学内容 二年级下册《语文园地一》口语交际《春天里的发现》。教学目标 1、把自己观察到的春天的景物用唱歌、画画等形式表达出来,和同学交流春天的感受。 2、大胆说出春天景物的特点,并用一两句话写写自己春天里的发现和感受。 3、形成热爱生活、热爱大自然的情感。课前准备 1、布置学生观察春天的景物并用画笔画下来。 2、多媒体课件。教学过程一、聆听音乐后交际 播放歌曲《春天在哪里》:“春天在哪里?春天在哪里?春天在青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有会唱歌的小黄鹂……”师生交流:歌曲里的小
2、朋友是在什么地方找到春天的呢?他们发现的春天是什么样子的呢?生生交流:通过歌曲,你想象出哪些事或物,以同桌为小组进行交流,然后个别向全班汇报。 教师播放课件,从生活实际出发,自由自在地感受春天的美,让学生畅所欲言说说身边的春天,揭示课题。二、以画引说1、各小组根据本组课前所画的情况,给小组取一个大家都喜欢的组名(如“绿叶组”“春鸟组”等)2、以小组为单位每位同学介绍自己的画,每个小组推荐出一名组员向全班介绍自己的画。 3、师生评画与激励: ⑴ 学生对画和同学发言进行点评,教师予以点拨和鼓励。 ⑵ 评出最佳小组。三、以文记说1、擂台赛。以赞美
3、春天的词语、对联、古诗作为擂台赛的内容。2、大家能把观察到的春天大方、自然地说出来了!老师想:如果大家能在自己的画或是小组合作的画旁写一两句自己想说的话,或是大家想说的话,那有多好啊!大家想试试吗?3、学生写话。四、自读自评拓展: ⑴ 用愉快的心情和开心的语气把自己的写话读两遍。 ⑵ 看看读得是否顺畅,需不需要改动。 (3)交换各自的写话并读一读,体验成功的喜悦。
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