2017春人音版音乐七下第4单元欣赏《化装舞会》word教案1

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1、《化装舞会》教案教学目标:1、通过欣赏《化妆舞会》对阿根廷的音乐表出能力和音乐特点有一个全面的了解。2、通过为旋律画小节线和为歌词配旋律培养学生的音乐素养及兴趣。教学重点:指导学生为歌词配旋律时,应注意小乐句与大乐句的关系。教学准备:电子琴、录音机。教学过程:（一）、导入师：同学们，你们参加过化妆舞会吗？说说你心目当中的化装舞会是什么样子的？《化装舞会》是一首著名的探戈舞曲。是阿根廷家喻户晓的乐曲，被人们称作是阿根廷的第二国歌。《化装舞会》也是最早传到我国的探戈舞曲之一。同时化妆舞会也是欧美上流社会经常聚会的一种模式，化妆舞会高雅，乐趣无穷。今天就让我们一起走进阿根廷的化妆舞会。（二）、聆听乐

2、曲，感受乐曲1、聆听全曲，说说你感受到的乐曲情绪是怎样的？生：欢快、愉快……2、乐曲分析：作者为作曲家马托斯〃罗德里格斯，他生于乌拉圭，后到阿根廷定居。这首舞曲描写一家医院的大夫和病人，为庆祝狂欢节而举行化装舞会的情景。在流行中有两种不同的唱词，现在流行的多是器乐曲。《化装舞会》为g小调，4/4拍子，乐曲结构为复三部曲式。3、聆听乐曲第一段：A段主题，用一小节带顿音的八分音符和一小节用连音组成的、带跳跃、起伏性的曲调作对比来进行发展，因而它一出现，就显出它独特的个性。A段主题反复一遍：B段主题，从坚定、短促的乐句开始，用模进的手法来发展旋律，也很有特色。B段主题也反复一遍：然后A段再现，以上构

3、成一个三部曲式。4、聆听乐曲第二段：A段主题，是从前面主题引申发展而成。它也以连音和切分音相间为其特色。B段主题，性格比较活泼。它也是采用下行模进手法来发展旋律的，性格十分果断。然后从头反复，在第一部分的A段主题上结束全曲。（1）聆听主题B，和第一部分比较一下，情绪上有什么区别？给你什么感觉？（2）主题B也有两个乐句，你能分辨吗？主题B1好像是有2个对话，让你感受到了什么情景？主题B2有个背景音乐不停在重复，你听到了吗？5、聆听第三段，然后从头反复，在第一部分的A段主题上结束全曲。说说是哪个主题音乐的重复和变化？（主题A）（三）、聆听全曲，分析乐曲结构：1、说说乐曲可以分成几部分？（三个部分）

4、2、每部分由哪些主题构成？（A+B+A）（四）、节奏练习：用捻指和跺脚的方式练习A段前四小节的节奏Ｘ０Ｘ０Ｘ０Ｘ０︱０ＸＸＸＸＸ０︱哒哒哒哒哒哒哒哒Ｘ０Ｘ０Ｘ０Ｘ０︱０ＸＸＸＸＸ０︱︱哒哒哒哒哒哒哒哒哒（五）、小结：管弦乐：西洋管弦乐队由不同西洋乐器演奏者混合编成，专门演奏交响乐曲与其它管弦乐曲的组织称为西洋管弦乐队。管弦乐队组成的规模韧性很强，变化较大，小到有20人左右组成的小管弦乐队，大到120多人组成的交响乐队，概括起来可分为小型室内乐队，中、大型的协奏曲乐队，歌剧舞剧乐队，交响乐团等。西洋管弦乐队就是现在常说的交响乐团。西洋管弦乐队是从建国初期传入我国的。西洋管弦乐队的特点是壮观，有穿

5、透力西洋管弦乐队以演奏外国作品为主。民族管弦乐队以演奏传统民乐合奏为主。