2016秋人美版美术六上第6课《画一幅色彩和谐的画》word教案

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1、6.画一幅色彩和谐的画　　　　　　年级六年级学科美术主备人焦兆沂执教人焦兆沂课时2课时　　课业类型造型•表现教学目标：知识目标：认识什么是邻近色，学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。　　能力目标：学会使用邻近色画一幅画。　情感目标：感受运用邻近色作画给人带来的美感，激发学生色彩创作的愿望。　　教学重点：学习邻近色知识，掌握运用邻近色的方法，感受邻近色的色彩美。　　教学难点：运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。　　教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。　

2、　教学准备:教学课件、色相环、水粉用具、学生优秀作品。　　教学过程：第一节一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。　　二、复习提问：　　什么是色彩的调和？　　调和色给人什么样的感受？　　出示课题：画一幅色彩和谐的画学生欣赏。　　　　三、讲授新课1.认识邻近色出示色相环，提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。　　2.欣赏感悟。　　（1）播放教学课件。引导学生欣赏自然界中、生活中

3、和艺术作品中的邻近色。提问：观察片中哪些地方有邻近色？邻近色给你什么样的感受？　　（2）欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。　　小组研究：　　数一数，《红土地》用了几种颜色？　　《顾盼》用了哪些邻近色？学生观察回答。　　　　　　　　　　　　学生观察回答。　　　　　　　　　　欣赏感受。　　不同的邻近色带给你哪些不同的感受？　　小结：以邻近色为主的绘画作品，给人色彩和谐统一的感觉。要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。　　（3）欣赏优秀的学生色彩作品。　　引导学生观察作

4、品的表现内容及表现方法。再谈一谈自己的感受。　　四、实践操作　　1.小组讨论：说说自己的创作思路。　　2.选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。　　3.学生作业，教师辅导学生作业。注意画面内容与颜色间的关系。学生发言。学生设计作品。　　一、小结展示学生作业，指出优点与需要改进的地方。　　教学反思：　　　　　　　　　　第二节年级六年级学科美术主备人焦兆沂执教人焦兆沂一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。　　二、回忆复习回忆作业要求教师就上节课学生的实践活动谈谈自

5、己的感受，教师对发现的普遍问题或学生存在的困难，给予及时点拨、启发、帮助学生解决。分析作业的优点与不足，研究改进方案。　　三、继续完成。教师辅导学生继续创作，进一步完善自己的作品。教师指出共性问题，并作个别指导。继续完成作业。　　四、展示作业1.组织小组展示作业。给自己的作品起个名字。　　2.组织评价作业。评价作品用色的方法和调和的效果。　　3.比较自己的绘画作品，介绍自己的画中最得意之处，找出存在的缺点。介绍自己的作品。学生间互提意见。　　五、课后延伸和谐色彩在生活中的应用非常广泛。请同学们说一

6、说，在什么地方，什么场合可以应用。学生发言。　　板书设计：画一幅色彩和谐的画邻近色　　　　教后反思：