2016秋鲁教版物理八上5.2《密度》word导学案1

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1、《5.2密度》导学案【导入新课】一天在人和新兴小区内,一商贩在向老人口若悬河地兜售“祖传黄金宝物”,“大家看看这个黄金饰品颜色黄澄澄地,成色多么正啊!如果不是我有急用,真舍不得卖掉!大家如果相中的快来卖,我减价处理!……”这时小艺的爸爸走过来,拿起“黄金宝物”,用手掂了掂,说道:“大家不要相信,虽然它的颜色像黄金,但这是假的,很有可能是铜饰品!”……就这样一场骗局,被小艺爸爸轻轻一掂就识破了。你想进一步知道小艺爸爸是怎样识破骗局的吗?我们一起走进“密度”奥妙就在其中!【学习目标】1.理解密度的概念,知道密度是物质自身一种特性。2.知道密度单位、含义及写法读法,会进行不同密度单位之间的换算。3.

2、初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。【课前预习】1.感受身边物理①将质量相等的纯水倒入两个完全相同的杯子中,仔细观察它们的体积有怎样的关系?②将质量相等的酱油和纯水倒入两完全相同的水杯中(均不满),它们的体积一样大吗?③两个体积相同的实心木块和泡沫块,它们一样重吗?如果上述三个问题都能对应一条结论,你能尝试总结一下吗?2.教材知识温习(1)密度的定义、公式、单位分别是什么?(2)根据密度的计算公式,我们还能求出哪些物理量?【学习过程】【模块一.探究物体的质量与体积之间的关系】1.1探究同种物质质量和体积的关系观察思考:(物块均为正方体)体积大的木块其质量怎样?质量大的木块其体积怎样?①提出

3、问题:木块的质量和体积?②猜想假设:木块的质量和体积可能③设计实验:想一想实验中需要准备什么实验器材?同种物质中各有三块,怎样测出不同体积时的质量?实验步骤和记录实验数据的表格怎样设计?④进行实验:分别测出大小不同木块的质量和体积,将测量数据填入下面的表格中,并计算出木块质量与体积的比值。.根据数据用描点法画出质量和体积的关系图象。想一想:木块的质量与体积的变化特点是什么?遵循怎样的比例关系?木块质量与体积的比值有什么特点?⑤分析论证:(实验结论)同种物质的质量和体积成比;同种物质的质量与体积的比值是值。1.2探究不同物质质量和体积的关系观察思考:体积相等的木块、铝块、铁块,它们的质量相等吗?

4、质量相等的木块、铝块、铁块,它们的体积相等吗?①提出问题:不同物质质量与体积②猜想假设:不同物质质量与体积的比值(选填“相同”或“不同”)。③设计实验:想一想比较不同物质质量关系时,应保持不变;比较不同物质体积关系时,应保持不变,这是探究物理问题最常用的方法:。④进行实验:分别测出质量相等的木块、铝块、铁块的质量,然后再测出体积相等的木块、铝块、铁块的质量,将测量数据填入下面的表格中,并计算出它们质量与体积的比值。根据数据用描点法画出质量和体积的关系图象。⑤分析论证:(实验结论)质量相等的不同物质,其体积;体积相等的不同物质,其质量;不同物质的质量与体积的比值(选填“相同”或“不同”)。【跟踪

5、练习1】1.如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像。以下分析正确的是()A.不同物质的质量跟体积的比值是不同的B.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小C.若V甲=V乙则m甲V乙【模块二.物质的密度】2.1密度的概念1.密度定义:某种物质叫做这种物质的密度,用符号表示。2.公式:类比速度的定义式试写出密度的公式。由密度的计算公式还可以求出和,计算公式分别是和。3.单位:国际单位:,常用单位:,想一想:1kg=103g,1m3=106cm3,1g/cm3=kg/m3,由此可见是较大的密度单位。它们的换算关系:。2.2认识密度表(小资料)4.观察分析课本密

6、度表中常见固体、液体、气体的密度大小关系有什么特点?5.水的密度是:,表示的物理意义:。6.物质的密度是不是恒定不变,哪些因素会影响物质密度的大小?【跟踪练习2】2.蜡烛在燃烧过程中,它的()A.质量不变,体积变小,密度变大。B.质量变小,体积变小,密度不变。C.质量变小,体积不变,密度变小。D.质量、体积、密度都变小。3.小艺同学阅读了下表后,得出了一些结论,其中正确的是()A. 不同的物质,密度一定不同B.固体的密度都比液体的大C. 同种物质在不同状态下,其密度不同D. 质量相等的实心铜块和实心铅块,铜块的体积比铅块小2.3密度应用(计算题)1.计算物体的质量:m=ρV例题:矗立在天安门广

7、场的人民英雄纪念碑,碑身高37.94m,由1.7万余块花岗岩石块砌成。碑心石是一块整的花岗岩,长14.7m宽2.9m厚1m,上面刻着“人民英雄永垂不朽”它的质量有多大?(ρ石=2.8×103kg/m3)【跟踪练习3】4.一个容积为2.5L的塑料瓶子装满水,最多能装多少kg?用这个瓶子能盛多少汽油?(1L=1dm3)【知识梳理】实验:样品m/gV/cm3m/Vg/cm3铝块127102.7铝块254

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