2017人教版高中化学选修5第3章第1节《醇酚》（第2课时）word导学案

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1、第三章第一节醇酚（第2课时）课前预习学案一、预习目标预习酚的结构以及物理和化学性质初步学会书写相关反应方程式。二、预习内容【知识回顾】1.乙醇的化学性质2.醇类发生消去反应和催化氧化的规律一、苯酚1.苯酚的结构：分子式结构简式官能团2.物理性质3.化学性质⑴弱酸性：思考：苯酚的弱酸性体现在哪些方面？如何证明苯酚的酸性比碳酸的弱？⑵取代反应现象⑶显色反应：现象思考：检验苯酚的方法⑷氧化反应：4.苯酚的用途课内探究学案一、学习目标1.能说出苯酚的物理性质和用途。2.记住苯酚的结构和苯酚的酸性、与溴的反应等重要化学

2、性质学习重难点：能说出苯酚的重要化学性质。一、苯酚1.学生观察苯酚的结构模型完成对其结构探究：苯酚的结构：分子式结构简式官能团2.学生观察一瓶苯酚并结合预习内容完成对其物理性质的探究：物理性质：3.化学性质：⑴弱酸性：思考：苯酚的弱酸性体现在哪些方面？如何证明苯酚的酸性比碳酸的弱？设计相关实验验证你的推测，并分组完成⑵取代反应现象⑶学生分组完成课本实验观察现象：显色反应：现象思考：检验苯酚的方法⑷氧化反应：4.思考苯酚有何用途？当堂检测：1.下列说法正确是（）A．苯与苯酚都能与溴水发生取代反应。CH2OHB．

3、苯酚与苯甲醇（）组成相差一个—CH2—原子团，因而它们互为同系物。C．在苯酚溶液中，滴入几滴FeCl3溶液，溶液立即呈紫色。D．苯酚分子中由于羟基对苯环的影响，使苯环上5个氢原子都容易取代。OHOH2.白藜芦醇HO——CH=CH—-广泛存在于食物中，它可能具有抗癌性，与1mol该化合物起反应的Br2和H2的最大用量是（）A．1mol，1molB．3.5mol，7molC．3.5mol，6molD．6mol，7mol3.使用一种试剂即可将酒精、苯酚溶液、己烯、甲苯4种无色液体区分开来，这种试剂是（）w.w.w.

4、k.sA．FeCl3溶液B．溴水C．KMnO4溶液D．金属钠OCH3CH2CH=CH24.丁香油酚的结构简式为HO　它的结构简式可推测它不可能有的化学性质是A．即可燃烧，也可使酸性KMnO4的溶液褪色B．可与NaHCO3溶液反应放出CO2气体C．可与FeCl3溶液发生显色反应D．可与溴水反应5.为了把制得的苯酚从溴苯中分离出来；正确操作为A．把混合物加热到70℃以上，用分液漏斗分液B．加烧碱溶液振荡后分液，再向上层液体中加盐酸后分液C．加烧碱溶液振荡后分液，再向上层液体中加食盐后分液D．向混合物中加乙醇，充分

5、振荡后分液HOHOC15H276．漆酚是生漆的主要成分，为黄色，能溶于有机溶剂中。生漆涂在物体表面，能在空气中干燥转变为黑色漆膜，下列叙述错误的是（）A．可以燃烧，当氧气充足时，产物为CO2和H2OB．与FeCl3溶液发生显色反应C．能发生取代反应，但不能发生加成反应D．能溶于水，酒精和乙醚中课后练习与提高1.苯酚沾在皮肤上，正确的处理方法是（）A.酒精洗涤B.水洗C.氢氧化钠溶液洗涤D.溴水处理2.下列有机物属于酚的是（）A.C6H5—CH2OHB.HO—C6H4—CH3C.C10H7—OHD.C6H5—C

6、H2CH2OH3.除去苯中所含的苯酚,可采用的适宜方法是（）A.加70℃以上的热水,分液B.加适量浓溴水,过滤C.加足量NaOH溶液,分液D.加适量FeCl3溶液,过滤4.下列有机物不能与HCl直接反应的是（）A.苯B.乙烯C.丙醇D.苯酚钠5．为了把制得的苯酚从溴苯中分离出来，正确的操作是（）A.把混合物加热到70℃以上，用分液漏斗分液B.加烧碱溶液振荡后分液，再向上层液体中加盐酸后分液C.加烧碱溶液振荡后分液，再向上层液体中加食盐后分液D.向混合物中加乙醇，充分振荡后分液6．下列关于苯酚的叙述不正确的是A

7、．苯酚是一种弱酸，滴加指示剂变色B．苯酚在水溶液中能按下式电离：C．苯酚钠在水溶液中几乎不能存在，会水解生成苯酚，所以苯酚钠溶液显碱性D．苯酚有腐蚀性，溅在皮肤上可用酒精冲洗7．下列分子式表示的一定是纯净物的是（）A．C5H10B．C7H8OC．CH4OD．C2H4Cl28．设计一个简单的一次性完成实验的装置，验证醋酸、二氧化碳水溶液（碳酸）和苯酚的酸性，其强弱的顺序是：CH3COOH>H2CO3>C6H5OH（1）利用下列仪器可以组装实验装置，则仪器的连接顺序是：。（2）写出实验过程中发生反应的离子方程式。

8、、【参考答案】　　当场检测:1.AC2.D3.B4.B5.B6.CD练习与提高1.A2.B3.C4.A5.B6.A7.C