2013人教版选修1第2课《除旧布新的梭伦改革》word教案

《2013人教版选修1第2课《除旧布新的梭伦改革》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2课除旧布新的梭伦改革（改革的内容）课时：1课时教学三维目标知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用颁布“解负令”“解负令”的内容；土地最高限额法令；遗嘱法梭伦应对贵族反对的策略的现实性探究“解负令“对雅典社会结构带来的影响情景再现问题探究顺应潮流，实事求是，改革就能成功确立财产等级制度确立财产等级制度的方法、标准及权利义务财产等级制度改革不能带来真正的平等正确评价财产等级制度比较分析建立“四百人会议”公民大会是国家的最高权力机关；“四百人会议”是公民大会的常设机构；公民陪审法庭是最高司法机关公民权力提高的进步

2、意义和局限性分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响比较推理鼓励发展农工商业梭伦改革在发展农工商业方面的措施探究梭伦改革对雅典社会经济发展的影响教材内容分析本课主要从四个方面介绍了梭伦改革：颁布“解负令”、确立财产等级制度、建立“四百人会议”和鼓励农工商业。梭伦改革是雅典城邦历史发展的重要里程碑，它奠定了雅典民主政治的基础，有助于工商业的发展，调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，使自身从事劳动的中、小所有者公民在经济、政治和社会上的地位得以保证。教学重点：梭伦改革的内容教学难点：梭伦改革对雅典社会进步的影响教学方法由于

3、本课着重介绍的是梭伦改革的内容，相关资料比较欠缺，因此教师在教学过程中，要紧紧抓住梭伦改革的有关内容，联系第1课和必修1第5课相关知识，围绕“梭伦改革为雅典城邦带来了一场深刻的社会改革”这一主题，发析梭伦改革对雅典社会进步所产生的影响。教学设计导入设计历史是一首永恒的诗大雪和冰雹的威力来自阴云，雷鸣产生于耀眼的闪电。城邦毁于豪强，而人民受专制奴役则因愚昧。出海太远就不容易靠岸，这一切应好生想想看。——梭伦《忠告》（节选）希腊是西方民主制度的发祥地，而梭伦是雅典民主的奠基者，被尊为古希腊七贤之一。梭伦性喜中庸，同情平民，

4、一生致力于以立法解决贫富悬殊问题。梭伦还喜欢到市场上朗诵诗歌，民面对面与民众交流。让我们侧耳倾听，从2600年前传来的，如此洪亮的声音：“城邦毁于豪强，而人民受专制奴役则因愚昧。”推进新课这是公元前５９４年的一个清晨，古城雅典的中心广场上聚集了成千上万的农民、手工业者和新兴的工商业奴隶主。兴致勃勃的人们正急切地等待着一个重要时刻的到来：新上任的首席执政官梭伦将在此宣布一项重要的法律。由此揭开梭伦改革的序幕。（板书）二、梭伦改革的内容问题情境1：梭伦主要从哪几个方面进行了改革？合作学习：指导学生初步浏览教材四个子目录，得

5、出答案：颁布“解负令”、确立财产等级制度、建立“四百人会议”和鼓励发展农工商业。多媒体课件展示材料：许多被卖出的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地……我都使他们获得解放！————、梭伦问题情境2：上面小诗反映了梭伦改革的哪项措施？假如你是生活在梭伦改革时代雅典的因欠债为奴的平民，你会支持改革吗？请阐述你的理由。合作学习：指导学生细读教材P8-9的第一子目录，然后回答问题。（板书）1、颁布“解负令”（1）含义：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务奴隶

6、制的法令。（2）内容有哪几条?①废除所有债务;释放欠债卖身为奴的公民;赎回因欠债被卖到外邦作奴隶的公民；②废除”六一汉”制度；③规定占有土地的最高限额;制定”遗嘱法”。（3）这些措施会遭到哪些人反对?梭伦的应对措施是什么?贵族。应对措施：依靠平民支持坚持改革；调整改革措施，使贵族得以继续保持优越的经济地位。（4）梭伦的这些措施产生了什么影响？积极：①贵族土地兼并受到制约，逐渐失去扩展势力的物质基础；②改革解除了债务奴隶制对平民的威胁，不少因欠债而为奴的平民重新获得土地和人身自由，扩大了公民的基础。消极：为了获得更多的劳

7、动力，雅典积极向外掠夺奴隶，走上了奴役外邦奴隶的道路。2、确立财产等级制度自主学习：指导学生阅读教学第二子目录的内容，思考并抢答下列问题：（1）必要性：进入公元前6世纪，依靠工商业强大起来的新兴工商业奴隶主阶层开始兴起，他们对无法参与政治强烈不满。工商业奴隶主要求打破“平原派”的政治专权，分享权利。（2）目的：为了打破贵族的世袭特权。（3）原则：以财产的多少为依据，划分四个等级。（4）权利和义务：等级越高，权利越多，应尽的义务也越多。多媒体展示：四个等级的划分及权利与义务的表格。问题情境3：阅读教材P9的“学思之窗”：

8、思考这种财产等级制度与凭血缘建立的等级制度有什么不同？请对此做出评价。合作探究：打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，是一个历史的进步。但财产等级制度没有带来真正的平等，广大第四等级的农民、手工业者不仅无权担任官职，而受经济条件的制约也不可能经常参政。（5）评价：消极：没有