弟子规伴我成长主题班会设计

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1、主题班会设计班会主题：《弟子规》伴我成长班会目的：我校开展传统文化进校园活动，学习、践行《弟子规》的活动。通过舞台剧、配乐诗朗诵、快板等多种表演形式来亲身体验和讨论交流，培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确今后成为一名技术工作人员，应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长培养学生的合作能力，语言表达能力，组织能力，让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力，通过学习弟子规让

2、学生明确日常行为规范，养成良好的行为习惯，教育学生在家要孝敬父母，在校要勤奋进取，自强自立，真正践行《弟子规》，让《弟子规》精神的内涵发扬光大。班会过程设计主持人开场：由主持人进行开场白，对此次班会进行介绍，引入班会主题一、齐颂《弟子规》总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文二、舞台剧孔子穿越游记附剧本：预备音乐画外音：泱泱华夏，山高水长，细河南岸有一知名学府，高楼耸立，窗明几净，书声琅琅，一派和谐，孔老先生不远万里，跨越时代风尘，穿过时空隧道，直奔这知名学府而来。（音乐停）孔子：这难道就是传说中的阜新

3、市第二职专，不愧是现代化建设的新校园，看看这高楼，看看这设备，还有这莘莘学子，还有这浓厚的学风，真是名副其实呀！学生：老先生，您好，请问有什么事吗？孔子：学而时习之，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎。学生：难道您就是孔老先生，久闻您圣贤之名，今日总算得见了，请上座，我们学校正在开展弟子规进校园活动，其中有一些不明白的地方，请先生不吝赐教。孔子：有何求教？学生：夫子，您被誉为圣人，后人奉您为万世师表，晚辈今日想向您求教——求学之道。孔子：求学之道，先明何求。学知识与学做人，你认为该先学什么？学生：这个„„这个„„晚辈聆

4、听夫子教诲。孔子：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。学生：（摇头）恕晚辈才疏学浅，不能理解。孔子：你在家要孝敬父母，出门要尊重师长，为人要谦虚谨慎、胸怀要有博爱之心，对仁者特别亲近。这些事情做好了，如果还有剩余的时间和精力的话，再来学习知识。学生：照夫子之意，学知识与学做人，学做人更重要了？孔子：（点头）无论沧海横流，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，，德高方能才高。先学会了做人，之后才能做好事。学生：（点头）听您一席话，胜读十年书。夫子一番教诲，晚辈受益匪浅，德重于才。孔子：孺

5、子可教也！学生：B敢问夫子，我该如何去学习做人呢？孔子：听闻后世清朝康熙年间有一秀才李毓秀作得《弟子规》一书，以三字一句、两句一韵编纂而成，具体列举出为人子弟在家、外出、待人接物和求学等应有的礼仪与规范，不知贵校的《弟子规》可是这一本书，如果是你可以先从《弟子规》学习做人。学生：《弟子规》？请问是这本，学校早已让我们践行《弟子规》了，今日得夫子一番讲解真是茅塞顿开，受益匪浅，我真正懂得弟子规的内涵了，孔子：今日见得弟子的言谈举止，也着实体现了贵校弟子规内涵精神的普及，言谈得体，举止大方，尊师重道，我果然没有白来，希望

6、后世的人们能将弟子规的内涵精神传承下去，学生：发扬光大三、配乐诗朗诵《感恩》A：绿叶在树林中吟唱谱写一曲曲感恩的乐章那是大树对泥土滋养的感恩B：白云在天空中游荡描绘一幅幅感恩的图像那是白云对蓝天哺育的感恩A：岁月用您的脊背铭写记忆却没有一朵花的赞美B：时间用您的脸庞鑽刻年轮却没有一首歌的咏唱合：那就让我捧一束金色的阳光吧A：去照耀您的脸庞B：舒展您眼角的皱纹合那就让我携一缕清柔的春风吧B：去缓解您的疲惫A：抚平您弯曲的脊背您是我的一片森林我是您寄托着希望的种子在您的呵护中绽放美丽B：您是我的一片大海我是您怀中的一颗小

7、水滴在您的鼓舞中博出浪花A：日出日落在您的眼中静静地升起落下B：清晨夜晚在您的脚下默默地醒来睡去A：春里夏里我在您的手心手背B：秋里冬里我在您的心灵脑海A：让我手中的康乃馨化作一股清泉让它叮咚叮咚诉说着不曾诉说的B句话合：我爱你们爸爸妈妈B：让我手中的君子兰化作一盏时钟让它滴答滴答浅吟着不曾开口的B句话合：爸爸妈妈您辛苦了A：在这个鲜花盛开的六月B：在这个阳光明媚的六月合：请接受我们这一颗感恩的心！四、国学相声《弟子规》甲：（上场）万水千山总是情，给点掌声行不行？乙：（边鼓掌边上场）辛苦辛苦，我看，我再不给你点掌声，

8、你就冷场了甲：在学习《弟子规》、践行《弟子规》的今天，我会冷场么？你知道吗：凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。乙：嗬，出口成章呀。这是《弟子规》中的,《泛—爱—众》吧甲：知道就好，你来干嘛？“人不闲，勿事搅。人不安，勿话扰”如果没事，一边呆着去。乙：真行，《弟子规》学得不错呀，（翘起大拇指）甲：（得意—摇头晃脑）那当然，“弟子规，圣人训”嘛！乙：