师德演讲稿让师德魅力绽放异彩

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时间:2018-04-25

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1、师德演讲稿让师德魅力绽放异彩   培根曾说过这样一句话:把美的形象与美的德行结合起来吧,只有这样,美才会放射出真正的光辉。人们对教师一向的评价都很高,有人说教师是人类灵魂的工程师;有人说教师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛……当我穿过它面前的这些光环,走进它的内核时,我渐渐地理解了它的内涵,教师是平凡的、普通的,犹如一颗小小的铺路石,而我只愿做那小小的铺路石,让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方,那我们的学生将沐浴在师德无限魅力的阳光雨露中健康、快乐地成长。一、用教师的人格魅力去影响学生有人说过:疼爱自己的孩子是一种本能,而热爱别人的孩子是神圣。

2、教师对学生就需要这样一种神圣的爱,她不求回报,严慈相济,这种爱是学生接受教育的感情基础。在教育中,我深深地感到,要做一个学生需要并喜欢的老师,必须时刻注意修养师德,以自己的一言一行去影响学生。每天要求学生做到的,我首先做到,业余时间我认真钻研业务,大量翻阅教育杂志,不断给自己充电。把自己对人对事的真实感情流露出来,从而使师生之间产生心灵的共鸣,学生会感到教师就是他的榜样。二、用教师的语言魅力去启迪学生“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。教师每天与童心稚嫩的学生在一起,学生的心灵世界是美妙灿烂的,教师在与学生交往中要多一些鼓励,让学生更加自信。小岩是一个基

3、础很差的学生,接班以来,从未见她主动举手。在一节古诗课上,可能是班上浓厚的学习氛围影响了她,在同学们踊跃举手参加朗诵比赛时,我发现他犹犹豫豫地想举手,便抓住机会毫不犹豫地叫了他。她胆怯地站起来,不知所措。我轻声鼓励她说:“今天你能勇敢地举起手,老师为你感到高兴,别紧张,老师和同学们都会耐心等待。”她抬起头,朗诵道:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”随后只听见“罗、罗、罗……”随即同学们便哄堂大笑。他却低下头,面红耳赤。说句实话,那时我也特别想笑,可是我马上请同学们给他热烈的掌声,并引导学生对她的表现进行评价,我又趁机鼓励:“在老师眼中,你们都是能说会道

4、的学生,相信以后的课堂会有更多同学像小岩一样勇敢地站起来发言。”从那以后,小岩变得自信多了。课堂上常常见她的小手高高举起,特别是那双小眼睛充满自信与喜悦。总之,教师要用欣赏的眼光看待孩子,欣赏孩子每一个幼稚的想法与行为;教师要以宽容之心对待孩子,用发展的眼光看待孩子,理解他们身上存在的不足之处。学生渴望教师的爱就像万物需要阳光,他们只有感受到教师的善良和真诚的爱,才愿意听从老师的教诲,才会喜欢老师,亲近老师。对于小学生而言,学生只有充分享受教师真诚与博大的爱,才会自觉、无私地爱别人。

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