建筑结构试验期末复习题二

建筑结构试验期末复习题二

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1、重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能

2、力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg建筑结构试验期末复习题二一、单向选择题(每小题3分,共计36分,将选择结果填入括弧)1.下列各项,()项不属于生产检验性试验。A.验证结构计算理论的假定B.鉴定结构的设计和施工C.检验预制构件的性能D.鉴定服役结构的可靠性2.()具有频响快,灵敏度高,控制精度好,适应性强等优点,在建筑结构试验中应用范围较广。A.液压千斤顶B.单向作用液压加载器C.双向作用液压加载器D.电液伺服加载系统3.结构受轴向拉压作用情况,()的布片和测量桥路的特点是:消除了温度

3、影响,也消除了偏心荷载的影响,桥路测量灵敏度提高一倍,但使用的应变片较多。A.外设补偿片的半桥测试方案B.测量应变片互相补偿的半桥测试方案C.外设补偿片的全桥测试方案D.测量应变片互相补偿的全桥测试方案4.下列各项中,()项不是无损检测技术的主要任务。A.评定建筑结构和构件的施工质量B.对受灾的已建成的建筑物进行安全评估C.对古老的建筑物进行安全评估D.验证结构计算理论的假定5.()检测技术可用于混凝土结合面的质量检测和混凝土内部空洞、疏松等缺陷的检测。A.超声法B.钻芯法C.回弹法D.扁顶法6.在结构试验的试件设计时,对于整体性的结构试验试件,尺

4、寸比例可取为原型的()。A.1/4~1B.1/2~1重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联

5、合,共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断

6、学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjgC.1/5~1D.1/10~1/27.常用的弹性模型材料不包括以下哪一种?()A、金属材料B、塑料C、石膏D、水泥砂浆8.用量纲分析法进行结构模型设计时,下列量纲中,()项不属于基本量纲。A.质量B

7、.应力C.长度D.时间9.对于下列区域的应变测量,仅布置单向应变测点即可的是:()。A.轴力与扭矩共同作用区域B.弯矩与扭矩共同作用区域C.纯弯区域D.弯矩与剪力共同作用区域10.()是利用环境中的微弱振动来测量实际结构动力特性的一种实用方法。A.自由振动法B.共振法C.脉动法D.随机激励法11.当应力小于某一值时,荷载重复次数增加不会引起疲劳现象,而大于该值则出现疲劳破坏,该应力值被称为()。A.疲劳强度B.疲劳应力C.疲劳极限D.疲劳点12.()的结果通常是由荷载-变形的滞回曲线以及有关参数来表达。A.伪静力试验B.拟动力试验C.动力加载试验D

8、.振动台试验二、判断题1.模型试验的试验对象是实际结构(或构件)或者按实际结构(或构件)足尺寸复制的结构(或构件)。()2

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