卡巴斯基中小学生健康上网手册

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1、学会健康上网成绩自然提高卡巴斯基中小学生健康上网指导手册卡巴斯基技术开发（北京）有限公司编制2012年5月1/612/61第一章、互联网对于中小学生健康成长的益处1、互联网是中小学生获取知识的重要渠道（1）互联网的“海量知识库”满足中小学生旺盛的求知欲青少年处于学习新鲜事物的黄金时期，对于未知事物有很强的好奇心，并且记忆力和理解力处于巅峰状态，是学习一切事物的最好时期。然而来自课本上的知识是有限的，而网络不但可以对课本的知识进行很好的诠释和补充，同样还会让孩子们了解到一些书本上没有的知识，扩展孩子的知识面。（

2、2）相比于传统媒体，网络能随时随地了解知识，方便快捷中小学生由于学业的原因，没有过多的时间与耐心阅读报纸、观看新闻，而传统媒体的新闻内容由于无法进行主动筛选，更不受孩子们的欢迎。网络的方便快捷就很好的解决了这些问题，门户网站和搜索引擎的兴盛，能够在第一时间让孩子了解世界各地新闻事件，随时随地，直截了当。（3）在互联网中更容易参与专业领域的交流，发展孩子的专业爱好3/61对于一些孩子感兴趣的专业领域，如天文、地理、科普等，在网络中多数的专业网站及社区是没有门槛限制的。孩子可以在这些平台上自由而深入的进行交流，并

3、能随时了解来自世界各地最新的研究成果，而不被时间、地域所限制。这样更有利于发展孩子的专业爱好。（4）有利于开发智力，提升个人素质，提高学习知识的能力在网络中有很多专门针对中小学生英语学习和智力开发的资源和教学网站，可以更全面的发展青少年的自身素质，提高学习新知识的能力。2、互联网已成为中小学生与外界交流的重要方式（1）网络成为中小学生展示个性的舞台贴吧、论坛、微博的兴起，让追求个性、创新的少年们“倍受关注”。这些平台没有年龄的限制，也没有学历、资质的门槛，让一些有可爱张扬的“小主角”成为人们关注的焦点，也让“

4、萌”“九零后”等词汇迅速成为网络热门。他们可以在微博上记录有趣的经历，在论坛中发表自己独特的观点，甚至展示自己的创意成果、小发明。网络中平等的交流，让他们的个性得到自由的发挥。4/61南京“90后”玩微博一年粉丝60万成新浪“草根微博百强”最小博主（2）网络成为中小学生重要的交友平台中小学生处于社会化的过程中，他们喜欢交朋友，渴望友情。但由于学业与年龄的限制，交友圈主要限制在学校与家庭、社区范围内。而网络则打开了一扇大门，让孩子很容易结识到志同道合的新朋友。“海内存知己，天涯若比邻”，网络极大的拓展了孩子的社

5、交圈，突破地域与国籍的限制，让朋友遍天下。5/61（3）越来越多的中小学生在线提交作业随着教学手段的网络化，越来越多的中小学生通过网络完成作业并提交。邮件、校园论坛、校友录、QQ群等方式孩子与学校、老师、同学沟通的重要手段。远程教学也正在兴起，在线课堂逐步走进中小学生的生活。3、孩子通过网络了解世界，网络中的人与事也影响着孩子的人生观与世界观孩子通过网络吸收大量知识的同时，也被网络中的人和事不断影响着。网络在父母与学校之后，成为中小学生的“第三家长”。网络让孩子接触到了多元的世界文化，接触到开放意识、效率意识

6、、竞争意识、平等意识和全球眼光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界，6/6185.6%的上网中学生认为网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。4、网络陪伴着大多数孩子的童年与少年休闲娱乐是中小学生上网的主要目的之一。随着网络的普及，孩子们的娱乐方式有了很大的转变。在20世纪80、90年代，街头开始出现了游戏

7、机，让孩子们流连忘返；2000年以后，网吧成为孩子的主要娱乐场所；而现在电脑已经成为家庭必备，孩子们的课余活动不再是出门玩乐，而是在家上网。互联网遍布在孩子们的周围，从学习、日常生活、社会交往、休闲娱乐等各个方面，无处不在，潜移默化的影响着孩子，伴随着他们的成长。第二章、中小学生使用互联网面临的问题与威胁1、中小学生处于成长的特殊阶段（1）追求刺激，喜欢尝试未知事物。正值青春期的青少年们，逐步脱离了懵懂无知，从以前的被动接收信息到现在可以主动获取信息。他们有着旺盛的精力，对世界充满了好奇，渴望探索未知。他们追

8、求新鲜与刺激，甚至有些叛逆，越是大人们所不希望他们做的，他们越想去尝试。（2）自我管理能力不足，缺乏自我控制能力与判断力，容易被他人影响。中小学生的个人意识尚不成熟，不能对自身进行有效的控制与管理，容易产生沉迷和上瘾的情况。另外，他们经常会盲从于群体的行动，容易被其它同学带动和影响。（3）社会经验不足，缺乏防范意识。中小学生的社会交往局限于家庭、社区与学校之间，对于复杂的社会环境认知不足，对于一些欺