2014年电大【工程经济与管理】形成性考核册答案

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1、“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不

2、可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化【工程经济与管理】形考作业一：一、填空题1、建设前期阶段2、报酬3、计息期初本金4、本金及累计利息5、流入和流出6、现金流出量7、±20%8、国民经济9、间接税10、3%11、社会环境、自然与生态环境、自然资源、社会经济12、施工工艺方案13、施工组织方案二、选择题1、D2、B3、D4、B5、A6、B7、C8、B9、D10、B11、A12、C13、C14、A15、C16、B17、B18、A19、静态投资回收期20、C21、C22、D23、经济现值24、

3、C25、D三、判断题1、错2、错3、对4、错5、错6、错7、错8、对9、错10、对四、简答题1、第1页2、第4页3、第4页4、第5页5、第5页6、第7页7、第7页8、第14页9、第24页10、第27页11、第27页12、第27页、28页13、第29页14、第30页15、第41页16、第47页17、第53页18、第58页19、第61页五、计算题1、第13页，例2.3（数字改动）2、第17页，例2.5（数字改动）3、第17页，例2.6（数字改动）4、第18页，例2.8（数字改动）5、第19页，例2.9（数字改动）6、第21页，例2.11（数字改动）7、第42-43页，例3.1和3.2（数字改动）8

4、、第48页，例3.4（数字改动）9、第61页，例3.6（数字改动）【工程经济与管理】形考作业二：答案（仅供参考）一、填空题1、平均折旧法、加速折旧法2、双倍余额递减法3、劳动定额、材料消耗定额、机械台班使用定额、4、施工定额、预算定额、概算定额、概算指标、5、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程、6、人工费、材料费、施工机械使用费7、企业管理费、财务费、其它费8、建设前期阶段、勘察设计阶段、施工阶段9、公开招标、邀请招标、协商招标10、协议书、通用条款、专用条款二、选择题1、B2、A3、C4、C5、B6、A7、A8、86409、A10、B11、A12、B13、C14、D15、C16、D17、

5、C18、A19、D20、D三、判断题1、对2错3错4对5错四、简答题1、第64页2、第65页3、第67页4、第70-71页5、第71页6、第73-74页7、第80页8、第80页9、第85-86页10、第92页11、第96-97页12、第100页、103页13、第98页14、第98页15、第99页16、第106页17、第108页18、第111页19、第113页20、第114页“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教

6、育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，

7、依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以，开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸，要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性，必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场，故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生