全日制教育硕士333教育综合考试大纲pdf

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1、首都师范大学全日制教育硕士研究生入学初试[333]教育综合考试大纲【基本说明】I．考试性质教育综合考试是为首都师范大学招收全日制教育硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析、解决问题的能力，评价的标准是高等师范院校优秀本科毕业生所能达到的水平，以利于我校教育学院择优选拔，确保招生质量。II．考查目标教育综合考试涵盖教育学原理、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握上述各学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够

2、运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关的理论和实际问题。III．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。三、试卷内容结构及分值情况教育学原理约80分教育心理学约35分教育研究方法约35分四、试卷题型结构名词解释题4小题，每小题2.5分，共10分简答题4小题，每小题10分，共40分论述题5小题，每小题20分，共100分Ⅳ．考查内容教育学原理【考查目标】1．准确识记教育学的基础知识。2．正确理解教育学的基本概念和基本理论。3．能够运用教育学的基本

3、理论分析教育理论与实践问题。一、教育学概述（一）教育学的研究对象（二）教育学的研究任务（三）教育学的产生与发展1．教育学的萌芽2．独立形态教育学的产生与发展3．20世纪以来教育学的发展二、教育及其产生与发展（一）教育的概念11．“教育”定义的类型2．教育概念的内涵和外延（二）教育的结构与功能1．教育的结构2．教育的功能（三）我国关于教育本质问题的主要观点（四）关于教育起源的主要观点1．生物起源说2．心理起源说3．劳动起源说（五）教育的发展1．古代教育的特征2．近代教育的特征3．现代教育的特征三、教育与社会发展（一）关于教育与社会关系的主要

4、理论（二）教育的社会制约性1．生产力对教育发展的影响和制约2．政治经济制度对教育发展的影响和制约3．文化对教育发展的影响和制约4．科学技术对教育发展的影响和制约5．人口对教育发展的影响和制约（三）教育的社会功能l．教育的经济功能2．教育的政治功能3．教育的文化功能4．教育的科技功能5．教育的人口功能（四）当代社会发展对教育的需求与挑战四、教育与人的发展（—）人的身心发展特点及其对教育的制约1．人的身心发展的主要特点发展的顺序性；发展的阶段性；发展的差异性；发展的不平衡性。2．人的身心发展特点对教育的制约（二)人的身心发展的主要影响因素l．

5、关于影响人的身心发展因素的主要观点单因素论与多因素论；内发论与外铄论；内因与外因交互作用论。2．遗传素质及其在人的身心发展中的作用3．环境及其在人的身心发展中的作用（三）学校教育在人的身心发展中的作用1．个体个性化与个体社会化2．学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件五、教育目的与培养目标（一）教育目的2l．教育目的的概念2．关于教育目的的主要理论3．教育目的确立的依据4．我国的教育目的5．全面发展教育的构成（二）培养目标1．培养目标的概念2．我国中小学培养目标六、教育制度（—）教育制度的概念（二）学校教育制度1．学制的概念与

6、要素2．学制确立的依据3．各级学校系统4．各类学校系统5．1949年以来我国的学制（三）现代教育制度改革1．义务教育年限的延长2．普通教育与职业教育的综合化3．高等教育的大众化4．终身教育体系的建构七、课程（一）课程与课程理论1．课程的概念2．课程理论及主要流派（二）课程类型（三）课程编制1．泰勒原理2．课程计划、课程标准与教材3．课程目标4．课程的范围与结构5．课程实施6．课程评价（四）课程改革1．影响课程改革的主要因素2．20世纪60年代以来国外的主要课程改革3．当前我国基础教育课程改革八、教学（一）教学概述l．教学的概念2．教学的主

7、要作用与任务（二）教学理论及主要流派1．教学理论概述2．当代主要教学理论流派3（三）教学过程1．关于教学过程本质的主要观点2．教学过程中应处理好的几种关系3．教学设计（四）教学模式1．教学模式概述2．当代国外主要教学模式3．当代我国主要教学模式（五）教学原则1．教学原则的概念及确立依据2．中小学教学的基本原则（六）教学组织形式1．教学组织形式的历史发展2．班级授课制3．教学组织形式的改革（七）中小学常用的教学方法（八）教学工作的基本环节（九）教学评价及其改革1．教学评价的含义及其功能2．诊断性评价、形成性评价和终结性评价3．学业成就评价4

8、．教学评价的改革九、德育（一）德育概述1．德育概念2．德育任务（二）我国学校德育的基本内容l．道德教育、思想教育、政治教育和法制教育2．《小学德育纲要》与《中学德育大纲》（三）德育过程1．德育