工程硕士现代物流管理概论课程考试大纲

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1、工程硕士《现代物流管理概论》课程考试大纲第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点物流管理是物流工程硕士专业考试计划中的一门专业基础课，是介于社会科学和自然科学之间的一门边缘性科学，且特别强调理论与实践的有机结合。通过对物流管理课程的学习，学习者一方面可以全面系统地了解现代物流的结构和体系等主要内容，另—方面也可以了解在网络经济时代的物流管理中所包含的理论、方法及其发展趋势。因此，本课程是形成物流管理专门人才知识结构和能力结构的重要教学环节。二、课程目标与基本要求本课程的总目标，是培养学习者掌握物流管理的

2、基础理论、基本方法与技能，具备分析与解决物流管理问题的初步能力。通过本课程的学习，要求学习者：能够理解新经济、物流、物流活动、物流系统、流通加工、集装物流系统、配送与企业物流等基本概念；能够深入理解网络经济时代的物流管理所包含的内容、方法和应用技术，联系实际深刻认识物流管理在社会经济和组织发展中的战略意义。在学习过程中，要求认真贯彻理论联系实际的原则，在掌握基本概念、理论、方法的同时，自觉地应用所学理论与方法去分析处理物流管理中的实际问题。培养分析、解决本专业实际问题的能力，逐渐地思考在我们步入新经济时

3、代过程中，物流管理将以什么样的面貌面对未来的发展局面。三、与本专业其他课程的关系本课程系物流工程硕士必修课程，学习此课程应建立在学习过管理专业的基础课程——《管理学原理》和企业管理专业的基础课程——《企业管理概论》的基础之上，因此，《管理学原理》和《企业管理概论》就成为了其先期课程。本课程的后续课程是《物流管理》中的核心内容的具体化，例如物流活动、物流系统和物流加工等。第二部分考核内容与考核目标第一章新经济与物流一、学习目的与要求认识新经济，认识新经济与物流的关系是本章的目的。把网络经济看成是新经济的核

4、心，集中研究网络经济和物流的关系，这是本章所要解决的具体问题。通过本章的学习，要求学习者了解在新经济发展的势头中，物流领域有哪些革新和创新，科技进步对于物流领域方方面面发展所带来的影响。也提醒学习者关注新经济的构成、网络经济的内涵及外延、虚拟经济的问题、新经济所处的市场环境以及新经济对于物流的影响。二、考核知识点与考核目标（一）新经济（一般）识记：1.新经济；2.网络经济。理解：1.新经济的形成是不断创新、革新、更新的结果；2.新经济的四个主要构成部分；3.网络经济特点及其组成部分；4.虚拟经济、虚拟库

5、存、虚拟仓库和虚拟现实的概念、内容。（二）新经济与商品流通（次重点）识记：电子商务。理解：1.新经济对商品流通的影响；2.电子商务的市场细分；3.新经济市场环境对商品流通的影响；4.流通领域对新经济所起到的作用。（三）新经济与物流（重点）理解：1.新经济对物流的影响；2.新经济在物流领域的具体体现；3.电子商务对物流方式的选择。应用：认识“物流瓶颈”，了解其具体表现。第二章物流一、学习目的与要求本章要求学习者全面地理解物流的理论、方法、手段和应用，要注意其对于我国的启发和借鉴作用。对这一章的学习，不仅是

6、为了了解历史，更重要是将各个阶段的发展经验、管理经验运用到当今的工作中去。世界上对物流一些主体的内容，仍有不同的表述方法和不同的看法，如何结合中国国情予以正确的认识，是本章要解决的问题之一。本章要求学习者对于物流的总体有一个概括的、系统的概念，并具有在整体上把握物流的能力。二、考核知识点与考核目标（一）物流概述（重点）识记：1.物流的概念；2.商物分离的两种主要形式；3.Logistics和PhysicalDistribution的差异；4.物流的功能。理解：1.物流的不同定义；2.物流概念的演变。（二

7、）物流经济活动的双重性（次重点）识记：1.物流创造的时间价值的三种形式；2.物流创造的场所价值的三种具体形式。理解：1.物流创造加工价值及其局限性；2.物流占用成本；3.物流对环境的负面影响。（三）物流科学（次重点）理解：物流科学。（四）物流价值（次重点）理解：1.物流对国民经济的作用；2.物流的微观价值。应用：物流价值的八次发现。 第三章物流活动构成一、学习目的与要求本章学习构成物流总体活动的许多基本元素，包括运输、储存、保管、搬运、装卸、货物处置、货物检选、包装、流通加工、信息处理等。本章要求学习者

8、掌握的内容是：构成物流总体的各种活动，实际上是物流所具有的功能，他们在总体物流之中起什么作用，如何去发挥这些作用；各项活动本身又有哪些类别，在物流中如何去进行选择；他们的合理化和现代化进程问题尤其需要提请学习者给予更大的关注。二、考核知识点与考核目标（一）包装（重点）识记：1.包装的概念；2.包装管理的分类；3.包装管理的合理化的概念。理解：包装管理的合理化的三要素。应用：包装管理现代化问题。（二）装卸搬运（重点）识记：装卸搬运的概念。理解