浅析学校、社会、家庭 “三位一体”的教育体系

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1、学校、家庭、社会“三位一体”，提高教育的德育辐射【论文摘要】学校、家庭、社会是进行未成年人思想道德建设的三个重要环节。学校——德育的主导地位亟需加强；家庭——德育的辅助地位不容忽视；社会——德育的重要阵地必须重视。只有建立和巩固以学校为龙头，学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系，动员和组织全社会的力量积极参与，才能提高教育的德育辐射，把未成年人思想道德建设真正落到实处，抓出成效。【关键词】学校社会家庭三位一体苏霍姆林斯基曾说：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”结合现阶段的教育实际，更有必要建立和巩固以学校

2、为龙头，学校、家庭、社会“三位一体”的教育体系，动员和组织全社会的力量积极参与，才能提高教育的德育辐射，把未成年人思想道德建设真正落到实处，抓出成效。一、学校——德育的主导地位亟需加强　　学校是学生学习和生活的重要场所，对学生思想品德的养成负有主要责任，在学校、社会、家庭协调一致的德育系统中居于中心地位，其作用也是任何家庭教育和社会力量不能替代的。　　1、教会学生认识当代社会的正确方法7　　今天，少年儿童成长的外部环境和他们的身心发展特点都发生着巨大的变化。受西方思想和文化的影响，资本主义价值观、享乐主义、个人主义等腐朽思想及各种社会丑恶现象，都给孩子们成长带来了许多消极影响

3、；信息网络的快速发展，使一些错误的思想观念以极快的速度与强大的渗透力，干扰着他们正确的理想信念、人生观、价值观、道德观的形成，加之学校教育的偏失、家长期望的误导，现在少年儿童思想道德水平不容乐观，影响着民族的发展。要让青少年学生在资本主义价值观、享乐主义、个人主义等外来思想的冲击面前保持清醒的头脑，经受得住任何风浪的考验，学校德育必须主动打破封闭状态，通过全员育人、全程育人、全方位育人机制，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观；提高学生自我教育、自我管理的能力，教会他们用辩证的眼光和发展的观点来看待目前社会上的一些丑恶现象，正确认识国际共产主义运动的暂时挫折，正确认识当代

4、资本主义的本质；尤其要看到中国改革开放以来所取得的辉煌成就，看到构建社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴的美好前景。学校可以结合实际举行不同的主题教育月活动，如：行为规范、文明守纪教育月；爱国主义教育月；读书伴我成长活动教育月；法制与安全教育月；争先创优活动等教育月。在落实主题教育时要精心设计，周密组织，有计划，有步骤，有总结。如开展爱国主义教育可以精心组织设计每周的升旗仪式，保持升旗仪式的规范化、制度化，树立国旗意识；各学科教学要充分挖掘出学科教学中爱国主义教育因素，对学生进行民族的优越感、忧患感、使命感等多渠道、多层次的爱国主义教育；各班主任要把学生爱国主义教育渗透到教

5、育工作的每一个环节，各班要抓住契机，要充分利用影视、书画、文艺等多种形式丰富爱国主义教育因素，各班根据班级实际及不同时期，具体设计、组织学生喜闻乐见的活动；学校要充分利用宣传橱窗、黑板报等宣传工具，加强对学生的宣传教育工作，营造出健康和谐、积极向上的校园文化环境，形成良好的争创氛围，使学生在良好的育人氛围中，潜移默化地接受教育，达到教育目标。这样才能使德育工作落实到实处。从而使广大青年学生坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任。　　2、引导学生到社会大环境中经受锻炼　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。辩证唯物主义认为，实践是孕

6、育成才理想，实现成才大志的最终源泉。因此，引导学生在社会实践中接社会大环境中，去接受教育，完善自我，发展自我，是一项具有现实意义的教育命题。是加强和改进学校思想政治教育，全面提高学生思想道德素质和科学文化素质的一条有效途径。同时，社会实践活动也是校园文化活动有益的和必要的补充，是校园文化建设的重要外延。紧紧围绕学校中心工作，以育人为主线，主动联系实践基地和企业、爱国主义教育基地等建立共建关系。结合实际学校可以开展社会自然体验活动、学英雄模范活动、学雷锋活动、讲公德、守法纪、献爱心活动、课外兴趣小组、寻找春天、警校共建和谐活动、缅怀革命先烈、发扬革命传统的扫墓活动，参观企业、部

7、队等实践基地的活动。通过社会实践活动教育活动，加深学生对国情、民情及党的路线、方针、政策的理解，提高其理论联系实际、分析和解决问题的能力，有助于他们正确认识自身价值，增强社会责任感和艰苦创业精神。73、建立和社会、家庭互动的协调机制　　一是通过家长学校，定期召开家长会、举办家庭教育讲座，家长开放日等活动，向家长宣传正确的家教思想和家教方法；二是通过热线电话或者定期家访，了解学生在学校以外的表现，掌握学生的家庭教育情况，转化家长们的“望子成龙”思想，用发展自己、服务社会激励学生成长成才；三是和学生所在社区