车辐山镇社区教育中心检查、考核、表彰、奖励制度

车辐山镇社区教育中心检查、考核、表彰、奖励制度

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1、车辐山镇社区教育中心奖惩考核制度(一)奖励1、奖励分为集体和个人两类(社区教育中心及工作人员和社区学习点及工作人员),一年评选一次。2、评选采用单位或个人申报与中心根据工作实绩评定相结合的方式。3、凡评为先进的单位和个人可获得相应的奖金和精神奖励。4、每年的评定结果记入教师业务档案。5、在培训工作中有特色,有实效、规模大,超额完成培训指标的社区办学点设专项奖励。6、有偿培训的组织者可从培训的收益中按一定的比例提取劳务费(奖金)。(二)惩处1、不能正常开展培训工作,场地、设施等不具备的不得申报先进。2、完不成基本培训指标的除不能评优外,年终奖酌情扣发

2、。3、对中心布置的其他工作拖拉或不能完成者,给予通报批评。(三)考核1、建立个人“业务档案”。2、每年每位工作人员根据自己的岗位职责要求,实事求是地做好自我小结。3、考核小组进行核实,查阅原始记录,重看实绩,听取社区意见。人员考核记录存档。4、考核小组由街道社区教育中心主任、有关部门负责人及教职工代表等组成,负责考核工作。车辐山镇社区教育中心学员到课考勤规定为了维护课堂秩序,促进学员的到课率,不断提高教学质量,特制定本规定。1.考勤工作在任课教师的协助下由班主任负责。2.建立考勤制度,设置考勤表。3.学员必须准时参加各门课程的面授和辅导,不得迟到、

3、早退和旷课。4.凡因事、因病不能听课的学员,应向班主任请假,记为正常缺勤,否则视为旷课。5.考勤记分法。全勤记10分,缺勤扣除相应的分值。6.出勤分在5分以下(即出勤不足一半)者,取消考试资格,允许参加补考,其成绩按补考成绩记“及格”或“不及格”。7.每次培训的学员出勤分,于该科面授课结束前统计完成,作业分一起记在记分册上,于培训结束后交教务处。8.学员到课情况,应作为评优创先的必要条件之一,学期出勤率低于90%的学员和低于80%的单位,均不具备评选优秀学员和先进单位资格车辐山镇社区教育工作年度考核奖励制度(一)社区教育中心优秀基层社区教育工作者考

4、核评定奖励办法一、每年对社区教育工作者进行一次考核评优工作。二、优秀社区教育工作者评选条件:1、大力宣传党的路线方针政策,传播社会主义精神文明,能够深入实际,有针对性地开展思想政治工作,答疑解惑,注重提高人民群众的政治素质、思想觉悟;2、以高度负责的精神,认真做好社区教育的工作,创新意识强,工作积极主动,受到居民的欢迎;3、认真备课,撰写教案或讲稿,能够结合市民教育的实际,研究教学方法,不断提高教学水平;4、全年参加社区教育授课或从事教育服务活动较多,效果好。三、社区教育工作者服务时间、服务内容,由社区教育工作者如实填写,并经活动组织单位予以确认盖

5、章。四、每年社区教育工作者的服务时间由片长审核统计后,作为评选的条件。五、每年各社区教育片区根据本片注册人数及社区教育工作者服务情况,按照5%的社区教育工作者人数比例,由各片长提出优秀社区教育工作者预选名单,提交社区教育中心领导小组研究决定产生。六、对有突出贡献的社区教育工作者,由社区教育中心授予社区教育工作标兵。七、对授予优秀社区教育工作者、社区教育工作标兵者颁发荣誉证书。(二)优秀基层社区教育单位考核评定奖励办法一、社区教育中心每年对社区教育服务站进行一次考核评优工作。二、优秀社区教育服务站评选条件:1、领导重视,服务站组织机构完善,教学管理规

6、范,教学计划、工作总结等资料齐全;2、认真组织群众学习党的路线方针政策,紧密围绕创建学习型社区,形成终身学习理念为重点,大力开展宣传教育工作;3、贴近实际开展多种形式的、满足群众需求的、喜闻乐见的教学活动,教学效果明显,群众教育有特色;4、有比较稳定的社区教育工作者队伍;5、有相对固定的教学活动场所;6、教学覆盖面比较广泛,包括不同年龄、不同职业、离退休人员,以及外来务工经商人员等;7、教学活动坚持经常化,群众能够积极参与活动,全年参与活动人数比例较高,效果明显。三、每年由各服务站自荐,并上交事迹材料,经社区教育中心领导小组研究确定《优秀社区教育工

7、作服务站》名单,在社区教育年度表彰大会上进行表彰奖励。四、对授予优秀社区教育服务站的单位颁发荣誉证书。车辐山镇社区教育中心工作人员考勤制度1、为保证社区教育中心正常的工作秩序,严肃工作学习纪律,全体工作人员必须认真执行考勤制度。2、全体工作人员的考勤由社区教育中心领导负责,学员的考勤由有关教员负责。3、请假要履行审批手续,工作人员请假半天以上,应报社区教育中心领导批准;学员请假半天以上,应报社区教育中心相关人员批准。4、考勤项目包括所有的社区活动。各项考勤要注明具体名称、时间、地点和考勤人。5、考勤结果要定期分布。车辐山镇社区教育中心教师职业道德考

8、评细则与奖惩制度为提高我中心教师的职业道德水平,对教师职业道德进行客观评价。根据《教师职业道德规范》和上级主管部门的相关规

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