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时间:2018-04-22
《2015年市扶贫开发工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。所以,开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸,要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性,必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场,故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建
2、设抓在日常、严在经常。所以,开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸,要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性,必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场,故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度化重视班主任工作培训,不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会,交流班主任工作经验,研讨班级管理方法,引导班主任多采用赏识教育,尊重、信任、理解、关心学生,进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作,班主任工作要做到“抓在细微处,落在实效中”,随时了解掌握学生的学习、生活动态,不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展
3、工作:一是抓主题班会,进行正面教育;二是加大力度进行日常班级管理;三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养,抓两头,带中间;四是沟通家庭、学校教育,家校联合,共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg2015年市扶贫开发工作总结按照《2015年xx市与地区签约经济目标考核内容》,我市与地区签约扶贫开发工作共有4项,其中: 一、完成整村推进工作情况计划完成西山乡塔拉提村、德外里乡恰恰依村整村推进和沁城乡小堡村、芨芨台村续建工作,使其达到自
4、治区“九通、九有、九能”的建设标准。 目前,已在德外里乡恰恰依村、西山乡塔拉提村和沁城乡小堡村、芨芨台村等4个整村推进村,累计投入各类资金11087.2万元,实施了四大类建设项目50个,通过水、电、路、安居房等大量民生项目的集中实施,从根本上改变了贫困农牧民的生产生活条件和贫困村的基础设施配套建设等发展环境,4个整村推进村基本达到了自治区“九通、九有、九能”的建设标准,项目完成率达到100%。 二、完成贫困人口脱贫工作情况计划完成240户750人贫困人口脱贫工作。 目前,我市实际完成贫困人口脱贫数为240户750人,完成率达到100%
5、。当年减贫贫困人口人均纯收入由2014年的1310元增加到3580元,人均增加2270元,增长173%,较全市农民人均纯收入增长2167元高于103元。其中:芨芨台村人均收入增收最高,人均纯收入达到9626.5元,较2014年的8056.5元增长1570元,增幅19%,德外里乡恰恰依村人均增收幅度最低,人均纯收入达到10105元,较2014年的8650元增长1455元,增幅17%。全市贫困发生率由2014年的4.4%下降为3.1%。 三、完成互助资金增量扩面工作情况计划完成6个重点村互助资金增量扩面工作,使其资金规模扩大至150万元。
6、目前,全市成立了29个互助社,今年重点对西山乡卡拉卡依提村、塔拉提村,德外里乡恰恰依村,天山乡榆树沟村、水亭村,沁城乡牛毛泉村等6个整村推进村实施了互助资金增量扩面工作,由地、市各配套50万元,使6个整村推进村规模达150万元,互助资金规模已达到3365.62万元,当年已为2394户农牧民发放互助资金2833.5万元(其中贫困户816户693.25万元),较去年(1961万元)同期相比增长44%。 四、完成扶贫产业基础设施建设项目情况计划新建养殖棚圈270座、安装土暖气炉220座(户)。 目前,已累计投入资金540万元,新建80㎡育肥养
7、殖棚圈304座,其中:西山乡卡拉卡依提村80座、沁城乡芨芨台村153座、天山乡二崖头村70座。为农牧民开展养殖业提供了有效的保证;同时累计投入财政专项扶贫资金176万元,为220户农牧民安装土暖气炉220座;投入财政专项扶贫资金48.9万元,为西山乡、天山乡等山区163户农牧民购置家用刺绣机163台,以扶持民族刺绣产业发展,扩大贫困农牧民增收脱贫渠道。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,区分层次,有针对性地解决问题,依托“三会一课”等党的组织生活制度,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经
8、常。所以,开展“两学一做”学习教育不可能一劳永逸,要使全体共产党员永葆先进性和纯洁性,必须始终确保“两学一做”学习教育不间断不走过场,故开展“两学一做”学习教育务必要常态化、制度
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