2016.10.08 2016年时政热点：9月串讲 王军涛 （讲义+笔记）

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1、2016时政热点：9月串讲主讲教师：王军涛授课时间：2016.10.08粉笔公考·官方微信2016时政热点：9月串讲（讲义）1．《中华人民共和国慈善法》于9月1日起施行，标志着我国进入了依法兴善的新时期，为弘扬中华民族传统美德、发展慈善事业搭建了更加广阔的平台。2．9月3日，二十国集团（G20）工商峰会开幕，习近平主席将出席开幕式并发表主旨演讲，全面深入阐述对中国经济、世界经济和全球经济治理的看法和主张。在9月4日至5日的G20领导人峰会期间，习近平主席也将发表重要讲话。习近平主席在G20峰会上的重要讲话将向世界传递中国信心，期待中国理念、中国主张为世界经济发展和全球经济治理提供新思

2、路，注入新动力。3．国家主席习近平9月3日同美国总统奥巴马、联合国秘书长潘基文在杭州共同出席气候变化《巴黎协定》批准文书交存仪式。习近平指出，气候变化关乎人民福祉和人类未来。《巴黎协定》为2020年后的全球合作应对气候变化明确了方向，标志着合作共赢、公正合理的全球气候治理体系正在形成。中国为应对气候变化作出了重要贡献。中国倡议二十国集团发表了首份气候变化问题主席声明，率先签署了《巴黎协定》。中国向联合国交存批准文书是中国政府作出的新的庄严承诺。4．二十国集团领导人第十一次峰会9月4日在杭州国际博览中心举行。国家主席习近平主持会议并致开幕辞。习近平强调，面对当前挑战，二十国集团要与时俱

3、进、知行合一、共建共享、同舟共济，为世界经济繁荣稳定把握好大方向，推动世界经济强劲、可持续、平衡、包容增长。5．金砖国家领导人非正式会晤9月4日在杭州举行，国家主席习近平、印度总理莫迪、南非总统祖马、巴西总统特梅尔、俄罗斯总统普京出席。五国领导人就金砖国家深化合作、共同应对当前挑战深入交换意见。习近平强调，从首次金砖国家外长会议至今，金砖国家合作已经走过10个年头。相信只要我们秉持开放、包容、合作、共赢的金砖精神，不为风雨所动，不为杂音所扰，不为困难1所阻，不断强化伙伴关系，金砖国家必将实现更大发展。6．9月5日，二十国集团领导人第十一次峰会闭幕后，国家主席习近平在杭州国际博览中心会

4、见中外记者。习近平介绍了在峰会闭幕式上总结的本次峰会达成的共识和取得的主要成果，即各方决心为世界经济指明方向，规划路径；决心创新增长方式，为世界经济注入新动力；决心完善全球经济金融治理，提高世界经济抗风险能力；决心重振国际贸易和投资这两大引擎，构建开放型世界经济；决心推动包容和联动式发展，让二十国集团合作成果惠及全球。7．当地时间9月5日上午，中国体育代表团在里约残奥村举行升旗仪式。在代表团团长、中国残联主席张海迪的带领下，300多名运动员、教练员及工作人员参加了升旗仪式。本届残奥会，中国代表团将有308名运动员参加17个大项328个小项的比赛，是我国参加境外举行的残奥会运动员人数最

5、多、参赛项目最多、代表团规模最大的一届。8．国务院港澳事务办公室发言人9月5日就香港特别行政区第六届立法会选举发表谈话。发言人表示，香港特别行政区第六届立法会选举于9月4日依法举行，产生了特别行政区新一届立法会。立法会是依据《中华人民共和国香港特别行政区基本法》设立的香港特别行政区立法机关，希望当选的立法会议员依照基本法和香港有关法律履行职责，致力于贯彻落实“一国两制”方针，维护香港特别行政区的繁荣稳定。9．全国“互联网+”现代农业工作会议暨新农民创业创新大会9月6日到7日在江苏省苏州市召开，汪洋强调，发展“互联网+”现代农业，是提高农业发展质量和效益、促进农民增收的重大举措，是加强

6、农村社会管理和服务的有效途径。10．近日，国务院印发了《关于促进创业投资持续健康发展的若干意见》。《意见》指出，创业投资是实现技术、资本、人才、管理等创新要素与创业企业2有效结合的投融资方式，是推动大众创业、万众创新的重要资本力量，是促进科技创新成果转化的助推器，是落实新发展理念、实施创新驱动发展战略、推进供给侧结构性改革、培育发展新动能和稳增长、扩就业的重要举措。11．李克强9月7日在老挝万象国家会议中心出席第十九次中国—东盟（10+1）领导人会议暨中国与东盟建立对话关系25周年纪念峰会。中国—东盟关系经受住国际风云变幻的考验，树立了大小国家平等相待、共谋发展的典范。双方坚持以“信

7、”为本，以“义”为重，以“利”为绳，以“和”为贵。12．在第三十二个教师节来临之际，习近平9月9日来到北京市八一学校，看望慰问师生，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。习近平强调，教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。基础教育在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，必须把握好定位，全面贯彻落实党的教育方针，从多方面采取措施，努力把我国基础教育越办越好。广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生