2015年上半年浙江省中医儿科主治医生考试题

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北

2、省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg2015年上半年浙江省中医儿科主治医生考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分。)1、男孩，13个月。近半年来常患鼻窦炎、中耳炎和肺炎，经检测患儿的血清IgG＜2g/L，缺乏同族血凝素和

3、接种白喉、破伤风、百日咳疫苗的抗体应答，血中测出自身抗体，诊断X-连锁无丙种球蛋白血症(Bruton病)。下列哪项治疗最合适 A．定期静脉注射丙种球蛋白 B．行胎肝移植 C．长期肌内注射胸腺素 D．口服左旋咪唑 E．并发感染时用适当抗生素2、下列关于软膏基质的叙述中错误的是 A．羊毛脂与凡士林合用增加其吸水性能 B．油脂性基质常用于有渗出液的创面 C．乳剂型基质不能用于糜烂溃疡创面 D．眼膏剂一般以黄凡士林、液状石蜡和羊毛脂为基质 E．水溶性基质需加防腐剂和保湿剂3、药物在贮藏中，易发生泛油现象的成分是 A．蛋白质

4、 B．油脂 C．生物碱类 D．苷类 E．树脂4、小儿心律紊乱的主要危险是由此导致的 A：低电压、低血压 B：心搏出量降低 C：房室传导阻滞 D：QT间期延长 E：心肌缺氧5、6岁男孩，患急性化脓性阑尾炎并阑尾穿孔，手术后5天仍发烧，腹痛，排稀便，考虑可能并发 A．急性肠炎 B．急性肠系膜淋巴结炎 C．美克尔憩室炎 D．腹腔残余感染 E．早期肠粘连6、黏性过强的药粉湿法制粒宜选择 A．蒸馏水 B．乙醇 C．淀粉浆 重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导

5、班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教

6、育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；

7、二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjgD．糖浆 E．胶浆7、以下哪项是佝偻病激期的主要临床表现 A．多汗 B．骨骼系统改变 C．易惊、睡眠不安 D．全身肌肉松弛 E．语言发育迟缓8、以下哪项不是结核性脑膜炎的早期临床表现 A：性情改变 B：面神经瘫痪 C：头痛、呕吐 D：低热、纳差、盗汗、

8、消瘦 E：蹙眉皱额、凝视或嗜睡9、6岁女孩，尿常规：白细胞满视野，RBC3个／HP，血沉正常，C-反应蛋白阴性，应考虑 A：上尿路感染 B：下尿路感染 C：肾病综合征 D：急性肾炎 E：出血性膀胱炎10、在整个妊娠过程中，妊娠早期是指从形成受精卵至 A：不满8周 B：不满10周 C：不满12周 D：不满14周 E：不满16周11、关于新生儿败血症的表现，下列