2017年电大人力资源管理平时作业全套答案

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1、专业好文档《人力资源管理》期末复习指南一、判断题(每题1分,共10分)1、人力资源管理与人事管理的主要区别体现在内容上。(×)观念2、与经济人假设相应的管理工作的重点在于考虑人的情感。(×)在强制性下工作3、人力资源不是再生性资源。(×)是再生性资源4、人际关系理论要求管理人员不应只注意完成任务,而应把重点放在关心人和满足人的需要上。(√)5、传统的人员配置通常专注于应聘者的价值观、个性、需求动机与组织的组织文化、工作氛围是否匹配。(×)6、人力资源规划的内容可分为两个层次:战略层次的总体规划和战术层次的具体规划。(√)7、人力资源需求的个量需求不包括数量方面的需求。(×)包括数量、质量和

2、结构8、人力资源需求包括总量需求和个量需求。(√)9、外部招聘的途径更多,所以比内部招聘更重要。(×)同等重要,相辅相成10、人力资源需求预测可分为短期预测和长期预测。(×)还有中期预测11、职务与职位并非一一对应,一个职位可能不只一个职务。(×)12、不管对于什么职位,网络招聘都是目前最好的外部招聘途径。(×)13、会计、工程师是一种职务。(×)14、调剂成本属于人力资源的使用成本。(√)15、人力资源投资收益实质上是人力资本的增加,即人的生产能力的增加。(√)16、问卷调查法的优点之一是调查范围广。(√)17、工作说明书包括工作描述和职位要求。(×)18、员工招聘应以内部晋升选拔为主。

3、(×)19、面试是使用最为普遍的一种选拔方法。(√)20、观察法适用于高层管理职位或一些研究职位的工作分析。(×)21、在组织中,员工培训的目的是提高员工工作绩效。(√)22、脱产培训是最常用的一种培训方式。(×)23、认知学习理论认为学习过程是信息加工过程。(√)24、组织战略是影响组织薪酬制度最重要的内部因素。(√)25、住房补贴属于公共福利。(×)26、在培训课程设计中,通常使用的教学策略是“指令-判断-评价”。(√)27、绩效管理就是绩效考核。(×)28、在进行绩效反馈时,面谈最为关键。(√)29、薪酬主要以工资的形式表现出来。(×)专业好文档30、基本工资、绩效工资和津贴之间的比

4、例关系有固定的模式。(×)31、职业生涯管理就是指个人职业生涯管理。(×)32、职业锚就是人们选择和发展职业时自己心中的标杆。(√)33、人是生产力中最重要的因素,而劳动关系是生产关系中的重要因素之一。()34、员工职业生涯满意度是员工对自己职业生涯选择、发展及组织管理状况的一种心理反映。(√)35、劳动安全卫生与劳动保护没有本质的区别,但通常所说的劳动安全卫生的内容比劳动保护的内容更加宽泛。(√)36、按照《劳动法》的规定,试用期最长不超过6个月。(√)37、对女职工和未成年工实行特殊保护只是一项特殊规定,它不属于劳动保护的范畴。(×)38.我国的员工保障管理主要包括社会保障管理和劳动安

5、全卫生。(√)39、在不同的职业发展阶段,员工个人与组织在职业生涯管理中的重点是不同的。(√)40、劳动合同中的必要条款是指由劳动政策、法律法规规定的内容,必须执行。(√)二、单项选择题(每题1分,共10分)1、具有内耗性特征的资源是(B )。A.自然资源            B.人力资源C.矿产资源           D.物质资源2、下面哪一项不是人本管理的基本要素?(D)A.组织人             B.管理环境C.文化背景            D.产品3、下列选项属于人力资源的时效性特点的是( B )。A.人力资源存在于人体之中,与人的自然生理特征相联系B人力资源的形成、

6、开发、使用都受到时间方面的制约和限制C人力资源是一种可以再生的资源D人力资源是一种能动的资源4、马斯洛提出了(D)人性假设理论。A经济人B社会人C复杂人D自我实现人5、(B)人性假设理论来自霍桑实验。A经济人B社会人C复杂人D自我实现人6、(D)是指狭义的人力资源。A人口资源B人力资源C人才资源D劳动力资源7、决定目标和战略并保证其实施的过程是(A)。专业好文档A战略规划B组织战略C战略管理D战略选择8、把组织内部人力资源流模型化,能显示出不同职位类型的员工所占的比例的方法是(A)。A过渡矩阵法B市场调查预测法9、人员绩效管理战略的内容不包括(A)。A与市场竞争地位相适应的薪酬水平B与业务

7、密切结合的绩效辅导体系C与组织战略匹配的绩效目标D有效的绩效管理平台及领导机制10、薪酬战略的内容不包括( D  )。A与市场竞争地位相适应的薪酬水平B与员工职业生涯相关的增长机制 C与业绩相关的调整机制D有效的绩效管理平台及领导机制11.对劳动过程中的关键事件进行记录以便对岗位的特征和要求进行分析研究的方法是(C)。A.主管人员分析法B.典型事例法C.关键事件法D.工作实践法12、不属于人力资源原始成本的是(D)。A.

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