统战部2015年度社会评价工作总结

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业

2、实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg统战部2015年度社会评价工作总结今年，县委统战部在县委的正确领导和市委统战部精心指导下，在社会各界的大力支持下，牢牢把握大团结大联合的主题，以促进“五大关系”和谐为目标，深入学习贯彻十八大、十八届三中、四中、五中全会及习近平总书记系列重要讲话精神，中央、省、市、县委统战工作会议精神，《中国共产党统一战线工作条例（试行）》精神，创新工作思路，突出工作重点，完善工作机制，丰富工作内涵，统战工作科学化水平不断提高，服务经济社会发展和改善民生的能

3、力不断增强。      一、优化服务，注重增强统一战线服务改革发展和民生的能力      一是强化政策扶持。依托“美丽家园”建设这一平台，整合交通、扶贫、环保、农业、旅游、住建等多方项目和资金向民族村寨倾斜，全力打造民族特色示范村。今年，在全县24个“美丽家园”建设示范点中，有11个属于少数民族村寨。经统计，仅鲁布革乡腊者村、长底乡补笼村、富乐镇乐峰村、旧屋基乡大补董村等四个民族村预计整合投入省、市、县资金7000余万元，撬动社会民间资金8000余万元；二是有序开展引导活动。采取政策宣讲、举办培训班、印发宣传资料等方式，大力开展党的宗教方针政

4、策进寺观教堂活动。三是主动做好联系点的帮扶工作。结合扶贫攻坚“挂包帮”“转走访”活动，组织干部职工深入到联系点了解村情，访贫问苦。部领导每人帮扶4户，一般干部帮扶3户，做到全部入户访谈，深入了解致贫原因，研究制定帮扶措施，落实帮扶责任，助力贫困家庭早日脱贫致富奔小康。              重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效

5、中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定

6、期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工

7、作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg      二、提高效能，工作落实扎实有力     （一）推动发展，全力维护各民族团结进步。制定了《xx县关于进一步加强新形式下民族宗教工作的实施意见》，着力从政策层面推动民族地区的繁荣稳定。搭建与少数民族群众联系的骨干网络，登记和联系少数民族代表人士121名。加大少数民族干部的培训和选拔工作力度，目前，全县有乡科级以上少数民族干部85名，占领导职数的13%。强化示范创建。通过“道德讲堂”、“文化下乡”等形式，在少数民族群众中唱道德、赞好人、传文明，共建平安、和谐、文明村寨，着力

8、打造好长底乡补笼村、旧屋基乡大补董村等民族团结进步的示范村组，巩固好民族团结和谐的良好局面。在今年省委民族工作会议暨第七次民族团结进步表彰大会上，我县长底乡被评为全