除尘器泄爆与隔爆装置

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学

2、技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg除尘器的泄爆和隔爆保护技术上海诺恺机械设备有限公司2014-10-14点击3739次防爆片或叫泄爆片因为比较经济，是除尘器常选用的一种粉尘爆炸泄放装置。虽然泄爆片用于除尘器的泄爆目前比较普及，但在实际使用中和设计中还存在以下问题：1.泄爆面积的计算如果泄爆片于除尘器的泄爆，常用的计算泄爆面积的标有:GB/T15605-2008、EN14491-2012和NFAP68-2013。目前国内在泄爆面积计算时存在

3、的问题，主要有：1)没有根据相关标准进行泄爆面积的计算，而是根据经验值或除尘器大小选择泄爆片尺寸大小。造成的结果可能是泄爆面积不够大，影响泄爆效果，造成除尘器内泄爆压力增大，会造成除尘器变形或破坏；2)不知道粉尘的爆炸特性，如Kst、Pmax等；粉尘爆炸特性Kst和Pmax是用于粉尘泄爆面积计算时最重要也是必须的参数。一般的做法是参考相关标准列出的Kst和Pmax值，但参考粉尘和实际粉尘在颗粒大小、颗粒形状、湿度等方面有差别，最可靠的作法是进行粉尘爆炸特性测试，以获取实际粉尘的Kst和Pmax值；3)用于泄爆面积计算的参数选

4、择不合理重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省

5、放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，

6、不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg，如Pstat和Pred的取值；这两个值会影响泄爆面积的计算结果，如：Pred值取得较小时，计算的泄爆面积就大；Pred值取得较大时，计算的泄爆面积就小。Pred如何取值

7、，与除尘器的强度有关；除尘器内部密集分布的滤袋或滤筒使得爆炸的传播显著的变慢，爆炸可能会沿滤袋或滤筒之间传播。不管怎样，由于滤袋或滤筒的冷却效应和滤袋或滤筒间不会发生湍流，爆炸的传播速度会降低。最新的EN14491和NFPA68标准中允许在计算除尘器泄爆面积时，通过综合考虑滤袋或滤筒的体积、滤袋或滤筒间的间距大小、泄爆板的布置位置等因素，来相应的选择用于泄爆面积计算的除尘器的体积。GB/T15605-2008标准5.2.2要求：容器容积不包括其中障碍物的体积。容器内如有障碍物(如滤袋、封套、滤筒)，则容器容积应减去过滤部件所

8、占体积或过滤介质包围的体积。建议在选择泄爆片时，联系专业的制造商或相关人员进行泄爆面积的计算。2.泄爆片的布置位置泄爆片可安装在除尘器的侧面或顶部位置(根据除尘器的机构不同)。请注意除尘器滤芯会影响粉尘爆炸进程，会妨碍泄爆板的泄爆！常见的错误就是泄爆片的布置位置问题。当发生粉尘爆炸时，泄爆