2016河北《专业技术人员知识创造与经营》答案

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1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县

2、新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjg2016年度河北省专业技术人员公需科目继续教育培训计划《专业技术人员知识创造与经营》考题一、单选题（每题3分，红色为正确答案）1、在知识社会中的企业，其实都可以看作是知识创造、生产、传播和经营的企业，这些变化会深深地影响（）的变化。A.生活B.职业C.收入D.岗位B2、知识来自实践，是一个（）的产物”是有关知识定义的重本文来自:放放假(www.fangfangjia.com)详细出处参考：http://www.fangfangjia.com/thread-86052-

3、1-1.html要命题之一。A.认知B.主客观互动过程C.主观认识D.经验B3、商业模式的创新属于（）的知识中最为重要的知识之一。A.理论知识B.技术知识C.科学知识D.经营知识D4、对知识产权的保护并不是为了()而保护,过分的知识产权保护可能造成相反的效果。推广加强知识产权的保护并不自动地促进革新：开放源代码软件或者创作共享软件的成功显示，所有制之外的其他经济解决办法也可以取得丰硕成果。A.权益B.维护正义C.维护秩序D.保护D5、行业层面的知识创造往往与“（）”的历史背景密切相关。A.企业B.行业组织C.此时此地此景D.所处地方的C6、知识创造是（）研

4、究领域中最重要的研究内容之一。A.哲学B.管理学重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力

5、。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总

6、结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。湖北省放射医学技术初级(师)专业实践能力试题县新农保中心党支部书记个人工作总结网络文化背景下大学生思想政治教育的对策及措施gjhjhjgC.知识管理D.知识论D7、在将外在的标准化的知识内化于心，变为“属于自己的知识”时，一定是（）的。A.不一样B.相同C.一样D.相似A8、（）（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用

7、于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。A.智能能机器人B.机器学习C.人工智能D.仿生学C9、创造的基本特征是（），而且这个“有”更多层面是决定性的、基础性的，是其他“有”的基础。单选题（3分）A.新发现B.发明C.无中生有D.创新C10、人受（）的影响是巨大的，这里有少数人会主动影响环境，但多数人会接受环境的影响。在团队、组织氛围、组织制度因素和社会因素中个人所在组织的制度和氛围影响更为直接，但社会因素也不容忽视。A.父母B.环境C.社会D.组织B11、知识的创造一般有几种类型：原生知识体系（）；原有知识体系的()；不

8、同知识体系的()（集成、复合、跨界）。A.原创B.验证C.交叉D.